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내가 고루 닮아야 할 모습이라는 생각을 해보며, “내가 생각하는 바람직한 21세기 교사상”에 관한 레포트를 마치고자 한다. 1) 학생과 함께 하는 교사가 되고자 한다.
2) 늘 최선을 다하는 교사가 되고자 한다.
3) 연구하는 교사가 되
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중요한 이때 혹시 낮은 점수를 받게 되면 재수강을 할 수가 없는 상황이고, 또 열심히 하고 많은 것을 배운 만큼 높은 점수를 받고 싶은 욕심이 있습니다.
교수님. 한 학기 동안 너무 감사했습니다. ^^
내가 생각하는 이상적인 교사상
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가 되어야 한다.
10. 새 시대가 필요 하는 교육자는 사회 개혁의 선도자여야 한다.
보다 나은 사회의 건설을 위하여 앞장을 설 수 있는 자질을 가진 그런 교사를 새 시대는 필요로 한다. 그러므로 새 시대의 교사는 꿈과 이상을 가지고 사회를
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내가 생각하는 교직의 매력
가. 가르치는 기쁨
나. 사회적인 존경의 대상
다. 자기 계발의 기회
라. 방학이라는 특별보너스
마. 마음의 비문과 풍성한 열매
Ⅲ. 내가 생각하는 현대사회의 바람직한 교사상
가. 변화하는 사
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교사의 가장 기본적인 역할도 못하는 것이다. 이상적인 교사는 수업시간에 학생들을 집중하게 하고 무엇보다도 학생으로 하여금 배움의 기쁨을 느끼게 하는 선생님이 되어야 한다.
이를 종합하자면 내가 생각하는 올바른 교사상은 학생의 총
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교사상 탐색, 초등교육연구」, Vol.16, No.1
권이종(2000), 「학교 내에서의 집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구」, 청소년학연구, Vol.7, No.2
김 인(2004), 「현행 초등학교 학교 교육과정의 실태와 과제」, Vol.42, No.1
엄태동 편저(2001), 「
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교사들이 바라보는 한국의 조기영어교육에 관한 다양한 생각들에 귀담아 들을 필요가 있다. 특히 그들이 비판적으로 인식하는 내용은 점진적으로 실제 교수행위와 학원의 운영에 적극적으로 반영할 필요가 있다고 생각한다.
이러한 관점에
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내용과 결과
2. 영어교사들의 올바른 역할
Ⅳ. 균형적 접근법의 다섯가지 읽기 요소 활용----------------------------------6
1. 음소인식(Phonemic Awareness)
1)음소인식 학습의 중요성
2)음소인식 능력을 기르는 활동
2. 파닉스(Phonics)
1)파닉스 학습
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교사의 마음이 흔들려요……………………………………………………73
라. 숲이 멀리 있고 어려운 점도 많아요……………………………………75
3. 숲유치원으로 나아가는 길……………………………………………………77
가. 연
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교사가 되기 위해서!
82세 때보다 더 유능한 교사가 되기 위해서 교육대회에 참석했다는 것이다.
83세의 교사, 수십 년을 학생들을 가르쳐 온 노련한 교사라면 누구든 이렇게 생각해 버릴 것이다.
"내가 누군데? 이래봬도 수십 년을 가르친
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설명하십시오.
3. 본인이 생각하는 이상적인 교사상과 그 교사가 학생들에게 미치는 영향에 대해 서술하십시오.
4. 경기대학교 교육대학원 국어교육전공에 지원하는 동기와, 입학 후 이루고자 하는 목표를 구체적으로 작성하십시오.
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3. 본인이 생각하는 이상적인 교사상의 의미와, 그러한 교사가 되기 위해 어떤 노력을 하고 있는지 서술하시오.
4. 학생, 학부모, 동료 교사 등 학교 내 다양한 이해관계자와의 관계 형성 및 협력 경험을 구체적으로 서술하시오.
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생각하는 역량 또는 특성을 소개하고, 그것이 어떻게 학교 현장에서 활용될 수 있는지 설명하시오.
3. 본인이 생각하는 이상적인 교사상이나 교육자가 갖춰야 할 자질은 무엇이라고 생각하며, 그 이유를 서술하시오.
4. 앞으로 교육심리학
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내 작성)
3.학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기를 포함하여 1,000자 이내로 작성)
4.본인이 생각하는 이상적인 초등학교 교사상을 설명
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교사로서 직무 수행 시 중요하다고 생각하는 가치나 태도는 무엇이며, 이를 실천하기 위해 어떤 노력을 기울이고 있는지 적어주세요.
4. 본인이 생각하는 이상적인 돌봄교사상과 그러한 모습을 실현하기 위해 구체적으로 어떤 준비와 노력
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