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경험을 중시하는 교수?학습
2. 영상 매체를 이용한 교수?학습
3. 주변 환경을 소재로 한 교수?학습
4. 변화하는 환경에 초점을 둔 교수?학습
5. 학생 모두가 참가하는 환경 교육
6. 생활을 통한 환경 교육
Ⅴ. 시사자료와 시사자료활용
1. 월
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관한 접근을 해야만 아이들의 상태를 제대로 이해할 수 있다. 부모들과 우리 사회의 근본적인 반성과 놀이문화의 혁신이 있지 않고서야 이 문제를 해결하기란 어렵다.
2. 한국에서는 언제 어디서든 온라인 게임 접속이 가능하다
- 온라인 게임
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경험에 대해 식민지/주변부의 시각을 통해 서양문화를 바라보는 것과 중심부의 시각으로 바라보는 것은 어떤 차이가 있을 수 있는지 구체적인 사례를 들어 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대의 서양문화
1) 서양의 개념
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연구 제1 집 , 2005.
김남현, “ 리더십(제3판)”, 경문사, 2006.
신구범, “리더십의 이론과 실제”, 형설출판사, 2007.
강금원, “변혁적 리더십과 서번트 리더십이 조직유효성에 미치는 영향에 관한 연 구”, 성균관대학교 대학원 석사학위 논문, 2
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연구원, 제1차 세계 대전 30, 범한, 2005
* 이승용, 어둡고 빠른 해협 : 제1차 세계대전, 대한민국 공군, 2006
* 이건민, 제1차 세계대전 후 독일 초인플레이션, 서울대학교경제연구소, 2010
* 오선정, 제1차 세계대전의 원인에 관한 사회지성사적 검토,
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연구/ 교육과학사/ 1998/ Ⅰ. 교육의 일반목적
1. 교육목적과 교육목표
2. 교육목적의 변천
(1) 고대사회
(2) 중세사회
(3) 근세사회
(4) 현대사회
3. 교육목표의 분류
(1) 인지적 영역의 분류
(2) 정의적 영역의 분류
(3) 심동적 영역의 분류
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관한 미디어 담론 분석: ‘숙명여고 사태’를 중심으로, 이혜정, 서울대학교 교육연구소, 2019
http://www.dbpia.co.kr/Journal/articleDetail?nodeId=NODE09215070&language=ko_KR Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능주의와 갈등주의
2. 기능주의와 갈등주의로 비춰보는 교
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연구소, 거름
◇ 충남대학교 북미주연구소, 캐나다의 이해, 집문당
◇ W.L.White(1994), 캐나다의 정치와 행정, 서울 박영사 Ⅰ. 흑아프리카연방
1. 말리연방
2. 가나-기네연맹
3. 중앙아프리카 공화국연맹
4. 동부아프리카연방
Ⅱ. 미국연방
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, 2010, 조선대학교 대학원 논문
리더십 성공학, 김성수, 삼영사, 2005 Servant leadership(섬김의 리더십)에 관한 동영상을 보고 서번트 리더십이 무엇이고 우리 사회 또는 사회복지조직에 주는 시사점을 과제 상세설명 내용에 따라 작성하시오.
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연구 제 22집 2호, 2006
이근식 [상생적 자유주의] 프레시안, 2011,09
황신모 [한국의 자본주의 심화와 시장경제] 한국동서경제연구, Vol.18 No.1,2006
최광 [민주주의와 자본주의 시장경제 - 한국의 경험] 한국경제의분석,Vol10, 2004
박동옥 [사유재산제도
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