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교수학습방법
1. 사회과 학습 지도의 기본 방향
1) 흥미와 관심의 확대
2) 원리의 발견 적응 강조
2. 교재의 재구성
3. 교수 방법의 통합
1) 사회 현상의 종합적 이해
2) 통합 방법
4. 수준별 교육 과정 운영
1) 사회과 수준별 교육 과정
2) 주
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학습
Ⅵ. 초등학교 수학과(수학교육)의 수학실험학습
1. 수학실험실
2. 수학 실험의 교수?학습 방법
Ⅶ. 초등학교 수학과(수학교육)의 학습과정
1. 개념형성수업모형
2. 원칙발견수업모형
3. 문제해결수업모형
Ⅷ. 초등학교 수학과(수
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학습 활동
5. 반성 및 소집단 토의 주제
6. 추천 자료
제3 장 모형중심 체육 수업을 위한 교수 전략
1. 수업 관리 전략
2. 수업 지도 전략
3. 요 약
4. 학습 활동
5. 반성 및 소집단 토의 주제
제4 장 모형중심 체육 수업에 필요한 효과적
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성숙이론
(1) 개요
(2) 성숙이론에 대한 게젤의 기본 관점
① 성숙 ② 성장모형 ③ 준비도 ④ 표준행동목록
(3) 평가
2) 성숙이론을 실생활에서 접목할 수 있는 사례
(1) 언어 발달 사례 (2) 학습 준비도 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교수학습에 그대로 적용하기에는 제한점을 가지며, 그 효과의 지속성을 일반화하는 데도 한계가 있다. 그러므로 다중지능이론 기반 교수학습활동의 장기적인 적용에 따른 효과의 지속성에 대한 연구와 발견되는 문제점을 보완할 수 있는 후
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학습에서 사례가 미치는 효과는 긍정적 사례만 제시하거나 긍정적 사례와 부정적 사례가 함께 제시되는 경우가 부정적 사례만 제시되는 경우에 비해 개념학습 효과가 더 높다고 나타나고 있다.
Ⅲ. 결론
위에서 살펴본 대로 유아를 위한 교수
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학습의 효과를 위한 하나의 전략 이지 인간의 자주성을 통제하는 것은 아니다.
④ 자아통제
skinner는 자아통제를 인정하지 않고 자아통제는 본인의 의지나 사고에 의해 결정되는 것이 아니라 어떤 반응으로 인하여 행동이 바람직하게 변화된
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(교내 교육과정 개발) 프로젝트
3. 시범학교와 자료 센터의 교사 연수 프로그램
4. 정부 주관 교사 연수 프로그램
5. 교직원 협회 주관 교사 연수 프로그램
6. 연수 자료 활용
Ⅵ. 교사연수(교원연수)의 모형
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습이론과 탐구학습 설계. 교육과학사.
김진수. 2020. 탐구중심 수업모형의 이론과 실제. 학지사.
박성익, 김연경. 2019. 문제중심학습과 탐구학습의 통합적 접근. 원미사. 목차
1. 서론
2. 탐구모델의 이론적 기초와 교육적 의의
3. 활동주
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학습 진도의 가속화
2. 학습 내용의 풍부화
3. 능력별 집단 편성
Ⅵ. 영재교육과정의 모형
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모형(Enrichment Triad Model)
1) 제1부 심화
2) 제2부 심화
3) 제3부 심화
2. Betts의 자발적 학습모형(Autonomous Learner Model: ALM)
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