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하고 아이의 개성을 존중하며 감사하는 마음을 가지고 아이들을 키워야겠다는 것을 배웠다. 아이들은 정말 사랑으로 자란다는 것을 다시 한 번 돌이켜보았다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. ‘딥스’의 내용요약 및 내용분석
Ⅲ. ‘딥스’에 대한
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놀이치료를 통해 기탄없이 자기 표현을 하게 허용하고 그 표현을 비평없이 인내있게 받아 준 엑슬린 선생님처럼 이사회에 아이들이 바로 자라기 위해선 아이들을 이끄는 선생님들의 위치와 태도가 얼마나 중요한지 다시 한번 느끼게 된다.&nb
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다시 돌아본 계기가 되었다. 내가 아이들과 함께하는 날이 빨리 와주었으면 좋겠다. 1. 내용요약
2. 딥스에 나타난 심리치료 분석
1) 딥스에 나타난 장애와 그에 대한 올바른 접근방식
2) 딥스에 나타난 심리치료 : 놀이치료
3. 소감문
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마음과 행동 그 자체를 믿어주고 존중해주며 사랑으로서 가르쳐야겠다는 생각이 들었다. 더불어 이 책은 아동을 대하는 지침서가 되는 책으로, 조금이라도 빨리 이 책을 다른 사람들에게 읽어 보기를 권하고 싶다. 도입
전개
느낌
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사회에서 한 구성원으로써 역할을 잘 할 수 있도록 해줘야겠다는 생각이든다
무엇보다도 액슬린 박사의 놀이치료하는 그 과정을 눈으로 직접 볼 수 있는 상황이었으면 얼마나 좋았을까 하는 마음이 든다.
또한 임신 10개월의 시간이 얼마나
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M.저(1992). 장애 영유아를 위한 교육. 서울: 이화여대 출판부.
정정진(1995). 조기특수교육기관 운영의 활성화 방안. 특수교육논총 제 12집 1-35.
정정진(1995). 조기특수교육기관 운영의 활성화 방안. 특수교육논총. 12, 1～35
정정진이효자정해동(1995)
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분석
1) 예비조사
2) 본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 및 요구도
1) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 조사 결과
(1) 숲과 인간에 대한 인식
(2) 숲
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M. & Sibley, A.(1987). Asseement profile for early childhood programs. Atlanta, GA : Quality Assist, Inc.
Harms, T., Cryer, D., & Clifford, R. M.(1980). Early Childhood Environment Rationg Scale. NY : Teachers College Press, Columbia University. Ⅰ 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ
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놀이모음 충청남도, 1990
남윤경, 청소년의 여가활용 실태조사 연구, 한남대학교 지역개발대학원,1998
공세정, 청소년의 여가생활 실태에 관한 조사연구, 성신여자대학교 교육대학원, 1992
오치선외 공저, 청소년 지도학, 학지사, 1999
KTF사외보,
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내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107.
청초초등병설유치원(2000). 2000년도 청초초등학교 병설유치원 교육계획안.
축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원 교육계획안.
Almy, M.(1975). The ea
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하고 다음에 상어 역할을 하자고 이야기 하고 물고기 역할을 재미있게 할 수 있도록 도와주었다.
상호작용
8월 29일
현장학습으로 뮤지컬관람을 하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다
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하고 있다.
자신이 좋아하는 친구 옆에 서고 싶은 마음보다 질서를 지키는 것에 대한 중요성에 대해서 설명하였다.
문제행동
7월 20일
싸인펜 번짐 효과를 이용하여 나무 그리기를 하는 중 자신의 뜻대로 그림이 되지 않자 아무것도 하지 않으
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놀이하는 시간
교사는 먼저 유아의 놀이를 중심으로 교육과정을 운영하며, 놀이, 일상생활 활동이 균형있게 이루어질 수 있도록 고민해야하며, 자유놀이 시 유아의 놀이 및 경험을 지원할 수 있도록 공간을 구성하고 자료와 시간을 조직해야
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저는 영유아들을 위한 최고의 환경조건을 갖춘 000 어린이집에 항상 호감을 가지고 있었고 저도 보육교사로서 000 어린이집에서 영유아들에게 최상의 보육환경을 제공하고, 저의 능력을 펼쳐보고자 지원하게 되었습니다. 제가 00어린이집의 교
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하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후 목표는 무엇이고, 목표 달성을 위해 어떠한 노력을 할 계획인지 말해 보세요.
22. 대학에서 전공과 관련해서 무엇을 배울 것으로 기
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