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보고 나와 씩씩하게 살아갈 수 있는 지름길이라고 생각한다. 그리고 액슬린 여사의 사려깊고 능숙한 놀이치료에 많은 갈채를 보내며 이 글을 마친다. 1.“딥스”책소개
2. 딥스 줄거리 소개
3. 이 책을 읽고 느낀점
4. 딥스 독후감
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치료자 관계가 놀이치료 만족도에 미치는 영향, 명지대학교, 2010
김연진, 놀이치료, 창지사, 2009
박은영, 유아교사의 놀이치료 경험에 관한 질적 연구, 광신대학교, 2010
홍은주, 놀이치료 기법과 실제, 창지사, 2010
KEVIN JOHN O CONNOR, SUE AMMEN 저,
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중심 놀이치료에서 놀이, 아동, 치료자, 치료적 관계에 대한 개념을 정리하시오.
2. [딥스] 책을 읽고 ‘딥스’의 관점에서 부모와 A(Axline)선생님, 놀이치료 경험을 정리하시오.
3. 액슬린(Axline)의 8가지 치료적 원리를 정리하고, [딥스] 책을
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하고 있으나, 늘 부모에게 검증을 받아야 하는 압박과 애정결핍으로 인해 딥스는 마치 저능아 같은 행동을 보여준다. 이에 딥스의 어머니는 액슬린 교사에게 딥스의 놀이치료를 허락하고, 액슬린은 따뜻한 애정과 인내심으로 딥스의 닫힌 마
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놀이 시간이 유지되어야 합니다.
위와 같은 방법은 읽기는 쉬워 보이지만 실제로 실천하기는 쉽지 않을 것입니다. 많은 부모와 교사들은 처음 놀이 시간에 실수를 범합니다. 보통은 너무 많은 질문과 지시를 하고 아이에 대한 긍정적인 평은
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하고 싶다. 첫째로 이 세상에는 누구든지 자기 자신만큼 자신의 내적인 세계를 잘 아는 사람은 없다는 것, 둘째로 책임감 있는 자유 의식은 그 사람의 마음속으로부터 자라고 발달하는 것이라는 점이다.
나는 굳이 간호사와 교사와 부모의 역
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처음에는 별 생각 없이 읽은 한 권의 책을 통해 나의 교사관이 이렇게 변할 수 있다는 것에 놀랐고 ‘딥스’를 권해주신 교수님께 너무나도 감사드린다^-^ 1. 서론
2. 딥스라는 아이
3. 액슬린의 놀이치료
4. 내가 되고 싶은 교사상
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분석학 놀이치료의 목적
: 아동의 정상발달을 해치는 고착과 퇴행, 발달지체 등의 해결책을 모색하기 위한 것.
안나 프로이드(1926) , 멜라닌 클라인(1932) , 뉴바우어(1987) , 프랭클린(1998) 등 Ⅰ. 놀이의 의의와 중요성
Ⅱ. 놀이치료의
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줄 아는 자세가 그 아이가 어둡고 그늘진 터널 안에서 빛을 보고 나와 씩씩하게 살아갈 수 있는 지름길이라고 생각한다. 그리고 액슬린 여사의 사려깊고 능숙한 놀이치료에 많은 갈채를 보내며 이 글을 마친다.
1 딥스 독후감1 - 7
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생각도 더불어 하게 되었고, 앞으로 현장에서 아이들을 만날 때 아이의 이야기에 경청하며 아이의 입장에서 이해하는 교사의 자세를 갖추도록 노력해야겠다. Ⅰ. 시놉시스
Ⅱ. 감상 : 딥스에 나타난 심리치료 분석
Ⅲ. 감상평
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