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너무 많다. 하지만 질문도 받고 지적 사항도 많은 만큼 프로그램 전체가 한눈에 보이고, 세부적인 검토까지 마친 훌륭한 기획안이 나오게 된다. 이런 과정을 거쳐서 결정한 프로그램은 실패할 확률도 적다. 또한 적극적으로 토의에 참석한 직
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나이토 요시히토 -
95. 날씨가 좋으면 찾아 가겠어요 - 이도우 -
96. 오두막 - 윌리엄 폴 영 -
97. 관계의 물리학 - 림태주 -
98. 너는 기억 못하겠지만 - 후지 마루 -
99. 레오나르도 다빈치 - 월터 아이작슨 -
100. 2030 기회의 대이동 - 최윤식 -
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정리
기술 보고서 작성
- 자료의 근거 출저 확인
문헌의 정리
- 각주
- 인용 문헌표
1) 각주
- 설명의 보충
- 참고 사항의 첨가
- 주: 본문과는 분리
사고, 논리 전개의 간결
주를 사용하는 경우
- 저자의 소속
기관에 대한 감사의 글
- 보고서 작성
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정리할 목적으로 쓰기를 활용하는 경우가 많이 있다. 이때 글을 쓰는 과정에서 어느 정도는 쓰기 능력이 길러질 수도 있지만, 이 경우에는 쓰기 능력을 기르는 것은 의도하지 않았다. 이 경우에는 읽기와 쓰기가 통합적으로 지도된 것이 아니
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읽고, 대상 암환아와 가족에게 도움이 될 수 있는 간호 중재를 2가지 이상 서술하시오.
1) 급성 림프구성 백혈병
2) 치료 과정에 대한 간호 중재
3) 감염 예방에 대한 간호 중재
4)
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뭍혀 있어도 지혜를 얻고 봉사의 생활을 산다고 할 수 있다. Ⅰ. 거룩한 자의 노래
-함석헌 선생 주석의 『바가바드기타』
1. 요약
2. 감상
Ⅱ. 바가바드기타를 읽는 독자들에게
Ⅲ. 제 1 장 아르주나의 고민
Ⅳ. 제 2 장 삼캬 요가
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가능성 연구 - 김은정
문학교육방법론 - 김선용
문학비평이론의 시교육적 적용에 관한 연구 - 교원대 대학원 권혁준
문학교육에서의 평가 연구 - 최미숙 【첫째마당】 문학(文學)의 이론적 기초
1. 문학의 정의
2. 문학의 본질
3. 문학의
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읽고 싶은 자, 얼굴을 의심하라, 황금부엉이
김혜남(2011), 서른살이 심리학에게 묻다 (대한민국 30대를 위한 심리치유 카페), 갤리온
윌리암 피취(2004), 인간 만남 그리고 창조, 민훈당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 인상에 대한 자기 자신의
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따른 주제 확정
1. 다음 각 사례에서 나타난 공통적인 주제는?
<한겨레 21 708호 쓰린 새벽의 아이들>
Ⅳ. 구성 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음 글을 읽고 필자의 의도를 적절하게 표현한 것은?
<한겨레21 710호 소주의 첨가물을 아십니까>
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너무나 답답함을 느낀다. 지금 [교육인류학의 탐색]을 읽고 레포트를 하면서도 비판적 사고능력이 나에게 얼마나 부족한가를 절실히 느끼고 있다. 1. 한국인의 교육관
1) 교육관의 개념․종류․존재
2) 교육관 연구의 유형 및 사례
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