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(2005). 사회복지프로그램 개발론. 학현사
-김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원 *퇴원계획
Ⅰ. 퇴원계획의 역사
Ⅱ. 퇴원계획의 대상
Ⅲ. 퇴원계획에서 사회복지사의 활동
Ⅳ. 퇴원계획과 관련된 이슈
*참고문헌
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노인복지기관
Ⅴ. 수퍼비전(슈퍼비전)의 자원봉사자
1. 자원봉사의 역사적 고찰
2. 자원봉사의 현황
Ⅵ. 수퍼비전(슈퍼비전)의 교육
1. 효과적인 교육과 학습을 위해 필요한 것들
1) 제1원칙
2) 제2원칙
3) 제3원칙
4) 제4원칙
5) 제5원칙
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집단별 체험학습
3) 방학을 이용한 체험학습
Ⅴ. 체험학습의 지도원리
Ⅵ. 체험학습의 절차
Ⅶ. 체험학습의 방법
1. 교육 과정 운영에 따른 체험학습
2. 학교 축제를 통한 체험학습
3. 도?농간 교류 활동을 통한 체험학습
4. 가족과 함
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노인가족
2) 가족원 특성 측면의 다양한 가족
(1) 재혼가족
(2) 입양가족
(3) 국제결혼가족
3) 생활양식 측면의 다양한 가족
(1) 맞벌이가족
(2) 주말부부가족
(3) 기러기가족
4. 다양해지는 가족의 형태를 사회적 수용하는 것의 중요성
1)
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노인부양지원
(6) 한부모가족지원
2) 가족기능 보충 서비스
(1) 보육서비스
(2) 자녀양육제도
(3) 국민기초생활보장
(4) 근로소득공제
3) 가족기능 대리 서비스
(1) 자활사업
(2) 실업
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집단에서 교육 프로그램을 실행한 뒤 높은 만족도를 얻었다고 해서, 교육 수준이 높은 집단에서도 그 프로그램이 높은 만족도를 나타낼 것이라고는 보장할 수 없다. 또한, 동일한 경제, 학력 등 유사집단의 분석 결과를 사용한다고 할지라도
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집단에서 교육 프로그램을 실행한 뒤 높은 만족도를 얻었다고 해서, 교육 수준이 높은 집단에서도 그 프로그램이 높은 만족도를 나타낼 것이라고는 보장할 수 없다. 또한, 동일한 경제, 학력 등 유사집단의 분석 결과를 사용한다고 할지라도
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자원봉사자의 개발
(2) 중년여성의 특성을 고려한 프로그램 개발
(3) 중년여성 자원봉사 전문가 및 전문가 양성
(4) 빈곤가정 중년여성을 위한 지원 확대
(5) 자원봉사보험과 자원봉사포상제도 마련
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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프로그램들이 개발되고 육성되어져야 한다.
노인급식대상자로는 65세 이상의 독거노인 세대와 생활보호대상노인, 저소득층노인, 거동불편노인에 제한을 두고 있다. 일정한 경제적 능력을 갖춘 노인들에게는 실비로 식사를 제공할 수 있도록
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노인의 삶의 질, 아동 복지 문제 등 복잡한 사회적 현상을 탐구할 수 있습니다. 이러한 방법은 인간의 감정과 사회적 관계를 반영하여, 정책 개발 시 보다 인간 중심의 접근을 가능하게 합니다. 1. 사회복지의 과학적 접근방법 개요
2. 정
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