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적 체감과 그 극복
2. 삼위일체론의 성경적 뿌리
1) 성경의 맥락으로 지지되는 개념
2) 삼위일체 개념으로 표현하는 목적
3) 삼위일체를 체험하는 성경적 사례
4) 경륜적 삼위일체(economic Trinity)와
내재적 삼위일체(immanent Trinity)
3.
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적으로 수행
4. 사원들이 자원봉사활동을 하기 전, 후에 충분히, 지속적으로 교육
5. 기업의 자원봉사 프로그램을 개발할 때 반드시 필요한 요건들
6. 객관적인 평가제도
7. 기업의 자원봉사는 돈보다 노력봉사가 더욱 의미있다는 점 인정
8.
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적책임”,
「인터넷법연구」제1호 한국인터넷법학회 2002
2. 백윤철, “인터넷과표현의자유”, 「헌법학연구」제권제호 한국헌법학회 2002
3. 정재용, “인터넷상 명예훼손에 관한 연구” 2004 인터넷 상 표현의 자유와 명예훼손죄
Ⅰ. 문
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적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동상담의 사례 역학
I. 질병 요인
1. 사회관습적 요인
2. 환경
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적 방향」, 한국지방자치학회, 2005
신준섭, 「사회복지학개론」, 동인출판, 2003
정종우, 「사회복지 정책과 제도영역」, 학지사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지정책에서 가치 갈등이 발생하는 이유
2. 가치 갈등의 사례
3. 가치
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적용 사례」, 『청소년상담연구』, 27(1), 55-73.
이현주 (2020). 『집단상담의 이론과 실제』. 학지사.
김은희 (2021). 「또래 집단이 청소년 정서에 미치는 영향과 상담적 접근」, 『청소년복지연구』, 13(2), 91-108.
정미경 (2018). 『상담심리학 개론』
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도구
Ⅰ. 상황평가
Ⅱ. 신체능력평가
Ⅲ. 심리평가
Ⅳ. 행동관찰평가
Ⅴ. 직업적성 및 흥미검사
Ⅵ. 작업표본평가
Ⅶ. 외부기관 의뢰를 통한 평가
Ⅷ. 서비스 과정에서의 평가
Ⅸ. 적격성 판단을 위한 평가
*참고문헌
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개론, 서울 부름 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사랑의 정의
Ⅲ. 사랑의 분류
1. 이성적인 사랑
2. 데이트와 사랑
Ⅳ. 사랑의 능력
Ⅴ. 사랑의 적
Ⅵ. 사랑의 실천
1. 결식아동 급식비 지원
1) ‘사랑의빵’ 나누기 운동을 통한 급식비 지원
2) 식
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격차와 교육 문제
1-5. 결론(디지털격차의 해결 방안)
1-6. 참고 자료
2-1. 서론
2-2. 집단극화의 개념
2-3. 집단극화의 원인
2-4. 가족이나 친지와 직접 경험했던 집단극화 현상 사례
2-5. 결론(집단극화의 해결방안)
2-6. 참고 자료
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적 능력
2) 창의성
3) 과제집착력
Ⅲ. 영재성의 판별
Ⅳ. 영재교육과정의 대상자선발
Ⅴ. 영재교육과정의 편성운영
1. 편성
2. 운영
3. 영재교육과정의 평가와 질 관리
Ⅵ. 영재교육과정의 운영 사례
1. 경기도 용인 보라초등학교의
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