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연구자들은 한 편의 논문으로 인정받기 위해서 논문감으로 적당한 대상과 문제들만 다루게 되었다. 그러다가 보니 작은 주제나 민속의 변두리 영역들은 으레 연구 대상에서 제외되었다. 그러나 이제 하이퍼 텍스트 방식과 전자책 형식으로
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연구를 통해 아동학대가 피해자를 둘러싸고 있는 모든 사회적 환경들에 광범위하게 영향을 끼친다는 사실을 알아냈다. 앞으로 아동학대를 둘러싸고 있는 원인들을 발견하고 문제들을 해결하기 위해 더 많은 연구들이 끊임없이 지속될 것이
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문헌
곽병선 외, 민주시민교육, 대한교과서(주), (1994).
남호엽(2016). 글로벌 교육의 내용과 방법. 학지사.
윤인진(2008). 민족교육, 시민교육, 세계시민교육. 한국민족연구논집.
노진호, Dewey의 반성적 사고와 교육론에 관한 연구, 박사학위논문,
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| 논문이 갖추어야 할 요건의 충족성
주제, 내용면
| 논문내용의 이해정도와 논리성, 논리의 타당성, 독창성, 참고문헌의 인용정도
형식면
| 논문의 체계성, 각주, 참고문헌의 표기 1. 논문 작성에 즈음하여
2. 졸업논문 작성방법
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연구원, 2004
박형서, 국책사업 사회갈등의 원인과 특징, 국토연구원, 2005
김길수, 혐오시설의 입지갈등에 관한 연구, 전북대학교 사회과학연구소, 1995
박주용, 비선호시설 입지정책을 둘러싼 갈등에 관한 연구, 석사학위논문, 고려대학교, 2003
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사례 정리
5. 지역독립영화 발전을 위한 관람행동 결정 요인에 대한 연구계획서(protocol)
1) 분석틀
(1) 문제제기
(2) 연구목적
(3) 연구질문
(4) 제안(Proposition)
2) 관련자료수집
3) 면담 대상
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문(보고서)
6. 연구 기록문(보고서)
Ⅲ. 기록문의 작성과정
1. 관찰 기록문
2. 조사 기록문
3. 견학 기록문
4. 기록문 단원의 주요 학습 내용
1) 관찰 기록문
2) 조사 기록문
3) 견학 기록문
Ⅳ. 기록문의 작성요령과 작성방법
1. 관찰 기록
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연구의 가치는 실제 교육현장에서 일어나는 문제점을 과학적 사고나 방법에 의해 규명하려 하고 있다는 점에서 연구로서의 가치가 충분하다고 할 수 있다.
참고문헌
◇ 박영철(1999), 연구보고서 작성, 현장교육연구방법론, 충남대학교 사회
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주제에 맞는 단어 쓰기
8. 약화 그리기
9. 문장을 약화로 그리기
10. 가지치기 지도
Ⅵ. 마인드맵의 실제
Ⅶ. 마인드맵의 작성방법
1. 준비물
1) 종이
2) 필기구
2. 1단계 : 중심 이미지
3. 2단계 : 주가지
4. 3단계 : 부가지
5. 4단계 : 유의
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형식, 한국정보통신기술협회, 2000 Ⅰ. 참고문헌표기의 사례1
Ⅱ. 참고문헌표기의 사례2
1. 외각주
1) 처음 인용할 경우
2) 앞에서 인용한 저서ㆍ논문을 재차 인용할 경우
3) 그림이나 도표의 경우
4) 감사의 말이나 연구비의 출처를 밝힐
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