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당도’라는 것이다. ‘내용 타당도’란 학생들이 실제 배운 것을 그 평가 문항이 측정하고 있는지의 정도를 따지는 것이다. 학생들이 전혀 배우지 않은 내용을 측정한다면 이는 ‘내용 타당도’가 낮은 시험이고, 분명 학생들은 당황하게 할
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호 평가 자세가 소극적이다.
하 : 장난감 자동차를 만들지 못하고 경주에 참여하는 태도가 소극적이다.
Ⅶ. 기술과(기술교과) 수행평가의 실제
1. 서술 및 논술형 평가도구
1) 성취기준
도면의 뜻과 기능을 설명할 수 있다.
제도 통칙의 기본
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문항의 단점
① 많은 문항을 출제하는 것이 어렵다.
② 채점하는데 시간과 노력이 많이 든다.
③ 채점의 객관성과 신뢰성 확보가 쉽지 않다.
- 서술형과 논술형의 차이점: 서술형은 설명하는 것이고 개인의 생각이 배제 되지만
논술형은 논하
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평가하는 데 적절한 방법이 논술형 평가라고 할 수 있다. 논술형 평가에서는 채점의 타당성, 신뢰성, 객관성, 공정성을 확보하는 것이 중요하며 이를 위해 채점 기준을 응답자에게 미리 제시하고, 문항 작성시 모범 답안도 함께 작성하며, 예
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평가는 학생들의 행동을 관찰하여 평가하고 학생 스스로 음악에 대한 느낌이나 생각 등을 글로 표현하게 하여 평가 자료로 활용한다.
현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 종류로는 서술형(주관식)검사, 논술형 검사, 구술 시험, 찬반 토론법,
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평가 채점 결과의 객관성 제고를 위한 채점 방식의 개선
☞ 수행평가 채점 결과의 객관성을 제고하기 위한 구체적인 방안을 모색한다. 예를 들어 수행평가의 한 유형인 서술형 문항을 채점하는 경우, 채점의 일관성 유지를 위하여 한 학생의
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평가방법
1. 고등정신기능 신장을 위한 평가문항 제작
가) 교수학습 목표를 평가할 수 있는 적절한 문항을 선정하여야 한다.
보통의 평가에서는 교수학습 목표를 직접 평가할 수 있는 문항 제작을 바로 할 수 있으나 창의력 및 사고력을 신장
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평가로 인해 성적이 향상되었다고 생각합니까?
10. 수행평가의 반영비율이 적당하다고 생각합니까?
11. 각 교과목의 수행평가 중 가장 많이 이루어진 평가 방식은 무엇입니까?(중복채택가능)
①서술형/논술형 ②보고서/감상문 ③실기시험 ④토
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논술형 문항의 행동 지시어 가운데 가장
고차적인 정신 능력을 요구하는 것은?
① 한국 사회의 병리 현상을 열거하라.
② 한국 사회의 병리 현상을 평가하라.
③ 한국 사회의 병리 현상을 서술하라.
④ 한국 사회의 병리 현상을 제시하라.
19.
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평가의 대안점 제시
먼저, 수행평가 방법에 대한 일련의 예시들이 제시되어야 한다고 생각한다.
예를 들어 교육부에서 수행평가의 내용과 평가방법에 대한 공모를 통하여 그것에 대한 심사를 하고 학생들의 능력을 타당성과 형평성에 맞게
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