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아동학대예방에 동참하겠다는 것을 상징한다. 1. 아동복지 개념
1) 아동복지의 개념
2) 아동의 권리
3) 아동복지에서 아동학대가 중요한 의미를 갖는 이유
2. 아동학대
1) 개념
2) 유형
3) 아동의 발달에 미치는 영향
참고자료
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모여서 자기의 소질대로 여러 활동을 하면서 자연스럽고 자발적인 놀이를 통해 자신을 표현하는 곳’이란 뜻에서 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 중요성
2. 유아교육의 역사
3. 유아교사의 역할
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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놀이 실천에 대한 교사의 인식 딜레마. 어린이미디어연구.
김신재 (2019). 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램의 활동목표 분석. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
박고은, 장명희 (2019). 표준보육과정에 나타난 영아권리에 대한
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사회속의 한 구성가족으로 대하는 데 큰 역할을 기대한다.
3)경제적 지원체계 및 시설 마련
①거처가 없는 청소년들을 위한 거쳐마련 및 학대받는 아동의 보호시설 마련
②청소년방, 학교급식실시
4)사회적 지원체계 요구
①이혼가정을 위한
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(1997). 한국 전통사회의 유아교육. 서울대학교 출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 전통사회의 아동인식
2. 한국유치원 교육의 변천
3. 유치원 교육과정
Ⅲ. 결 론
1. 앞으로의 전망
2. 소 감
3. 참고문헌
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사회적 서비스가 요구될 것이다.
②일반 아동청소년복지에까지 관심이 증대될 것이다.
③아동청소년보지는 아동청소년의 권리로써 인정되고 따라서 예방적이고 제도적인 복지모델이 발달하게 될 것이다. 표갑수, <아동청소년복지론>,
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가정적 측면과 사회적 측면으로 나누어 제안하였다.
II. 본 론
1. 아동의 여가생활 실태
1) 육아정책연구소의 결과
아동의 레저활동 시간은 줄어든 반면 게임과 미디어 이용 시간은 늘어난 것으로 나타났다. 초등학교 3~6학년 사이의 여가시
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4) 아동의 욕구와 민감성
5) 아동의 적응성
4. 복지 환경의 방향과 과제
1) 복지향상과 인식의 전환
2) 인간발달에 따른 복지의 투자
3) 사회적 책임과 질적 제고
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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사회부(1990).탁아사업 업무처리 지침.
보건사회부 가정복지국(1989).아동복지법 시행령 중 개정령안(미간행).
이경우(1989). 가정, 교육, 탁아의 본질 - 아동의 권리 : 가정, 교육, 탁아. 한국교육학회 유아교육연구회,한국아동학회 공동 학술심포
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사회에 뿌리내리는 처우에 대체해야 한다는 것
90. 아동 학대의 원인에 해당하지 않는 것은?
① 아동
② 부모
③ 교사
④ 가족
⑤ 사회적 요인
91. 학대받은 아동을 치료 기법이라고 할 수 없는 것은?
① 놀이 치료
② 개인 상담
③ 집단치료
④
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