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문화를 위한 여건조성 8
2. 한뫼 맞춤식 인성교육을 위한 교육과정 재구성 13
3. 감성을 키우는 문화 예술 경험하기 16
♧ Dream 인생북으로 품성과 예절바른 어린이 되기 20
1. 뿌리 찾기-과거와의 나눔 이야기 20
2. 정나누
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교육학 개론, 서울 : 과학사, 서울, 1994
◇ 이숙희 저, 명화감상Ⅰ,Ⅱ, 중앙아동연구소, (주)중앙애듀, 2002
◇ 정순목 저, 예술교육론, 교육과학사, 서울, 1974 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술감상의 의미
Ⅲ. 미술감상의 중요성
Ⅳ. 미술감상의 단계
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교육과정 연수, 세미나 등 상호정보를 교환하였으며 해마다 노인학교에서 배우고 익힌 솜씨를 발휘할 수 있도록 노인연합예술제를 개최하였다. 또한 한국평생교육총연합회, 한국노인교육연구소, 한국노인교육연합회가 주최하여 1965년 창립
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문화론 2011년
여가문화론(2005), 여가의 기능, 청소년 여가대응, 대왕사
노용오, 『청소년 문화론』, 구상, 2005
한국청소년문화연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.청소년 문화란 무엇인가?
2.청소년 학습 문화
3.청소년 성문화
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문화수도 광주로 거듭나기 위해 이를 지원할 수 있는 공공도서관을 만드는 것이 우리의 꿈이었다. 이를 위해 문화예술 특화실을 운영할 계획을 세웠으며 초 중 고의 자유로운 지적욕구를 충족시키고 문화 예술 활동을 지원할 학교교육자료
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교육목표를 반영하여 어린이들의 흥미와 관심을 유발하여 쉽게 인식하도록 하는 주제별 접근 방식을 활용하여야 한다. 또한 주제의 선정에 있어서도 어린이들이 미술품을 통해 미술 문화와 인간 생활과의 밀접한 관계를 느끼도록 해야 하는
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점을 피드백
3. 항상 완벽한 수업
4. 개별 교재연구소에서 양질의 문제 개발
5. 다양한 사례, 예화를 들어 학습자의
이해가 쉽도록 도움
6. 학생들의 능력에 맞춘 수준별 교육
7. 강력한 동기부여 작용(돈) 문화, 교육 불평등
대안
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문화적 효과, 한국문화정책개발원 통일문화포럼
이철기(2000), 남북정상회담의 의미와 다루어야할 의제 정치·군사를 중심으로, 학술단체협의회·경실련통일협회 공동주최, 남북정상회담의 의제와 통일운동의 방향, 서울 종로성당
통일부(2002)
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연구소 발행
국내 포스터디자인사와 미래
윤재성 저 | 여수대학교 자연과학연구원 발행
중학교 포스터디자인 교육에 관한 연구
송혜정 저 | 숙명여자대학교 발행, 미술교육 전공 Ⅰ. 서론
Ⅱ.포스터디자인 감상교육
1. 시각문화
2.
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문화예술축제 도입과 장소성의 인위적 형성」,백선혜
ㅇ「선진국 산업클러스터 재생 성공사례연구 : 제3장 문화전략을 통한 지역활성화 성공 사례 연구-일본 가나자와시를 중심으로」, 문윤걸 전주시정발전연구소 연구원, 정책기획위원회, 2
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