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수업을 열중해서 들어야겠다는 마음을 다졌다. Ⅰ.서 론 : 이론적 배경
1. 레크리에이션
1) 정의 및 역사
2) 내용과 종류
2. 여가
1) 정의 및 역사
2) 내용과 종류
3. 놀이
1) 정의
2) 내용과 종류
Ⅱ.본 론 : 레
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교육에 있어서 스키머 이론의 의의와 한계에 관한 연구, 박성혁, 한국사회과교육학회 | 사회와교육 | 1996
4.개념도(Concept Map)를 통한 학습자의 인지구조 변화에 관한 연구 서울대학교 대학원 사회교육 과 |허인숙 1999
5.뉴 마인드 맵 교육학, 조
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수 있다는 이유
12. 브레인스토밍을 하기 위해 필요한 것
13. 기본원칙
14. 브레인스토밍의 방법
15. 리더의 자격 및 유의사항
16. 사후 평가
17. 아이디어의 평가(정리)
18. 브레인스토밍(Brain Storming) 토의 모형
Ⅲ 유아 교육에서
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교육과학사
박성익(1985), 협동학습 전략과 경쟁학습 전략의 교육 효과 비교, 교육학연구
심귀용(2002), 수준별 소집단 협력학습을 통한 수학과 문제해결력 신장, 경상북도교육과학연구원
유복현(2001), 마인드맵 적용 TAI 자료의 제작 활용이 수학
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수 있는 사람으로써 어디에서나 쓰임 받는 사람이 되고 싶다.
※ 교회에서 아이들과 함께 해 보았는데 아이들이 너무 좋아하며 저만 보면 재미있는 것 또 해달라고 하며 쫓아다닙니다. 또한 교수님께서 어떠한 활동을 할 수 있는가 궁금해 하
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수 있죠?
-활동에서 재미있었던 점과, 아쉬웠던 점을 이야기해 보자.
2.차시활동 예고하기
활동평가 1. 관찰수업법
2. 놀이 수업법
3. 질문 수업법
4.시청각 수업법
5.탐색 수업법
6. 설명 수업법
7.모델링수업법]
8.문제해결 수
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수도권〕서울시민 여가생활, 월 450만원 “해외여행-놀이공원”,
〔동아일보〕2003년 10월 22일자, 이광표 기자
·이종호. 1998. [文化的 趣向에 影響을 미치는 社會經濟的 要因들에 관한 硏究 : 부르디외(P. Bourdieu)의 文化資本論을 中心으로]
인
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수 있어야 하는데, 지금까지는 귀중한 자료들을 방치하다시피 한 상황이다. 따라서 수집된 자료를 효과적이고 효율적으로 활용할 수 있는 방법이 요구되는데, 이러한 귀중한 자료들을 효과적으로 활용할 수 있는 교육적 활용방안을 제시하게
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교육청
김창극(2007), 창의적 독서 표현활동을 통한 감상능력 신장 방안 연구, 중부대학교
박민정(2009), 마인드맵(mind map)과 강제결합법(forcedrelation)을 활용한 발상지도법 연구, 부산대학교
오영동(2007), 창의성 함양을 위한 교수ㆍ학습 활동, 강
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마인드맵 이론을 중심으로」, 한국외국어대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2007
이현아, 「고등학교 중국어교육의 실태분석 및 원어수업 방향연구」, 숙명여자대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2005 Ⅰ. 들
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