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활동은 첫째, 자신감과 자부심을 증가시키고 둘 제 1부 특수아동 심리의 이론적 접근
제 1장 장애에 대한 심리의 이론적 접근
제 2장 특수아동과 인지과정적 접근
제 3장 특수아동과 행동주의적 접근
제 4장 특수아동과
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집 (인간행동과 사회환경,) 사회복지사 국가시험 연구회 편
저, 은산미디어, 2002
청소년심리학, 정영숙 외 편역, 시그마프레스, 2002
청소년복지론, 홍봉선남미애 공저, 양서원, 2001
청년발달의 이해, 정옥분, 학지사, 1998
발달심리학, 강봉규, 정
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여러 가지 물체를 관찰하고, 그 특징을 알아본다.(∥수준)
자료
및
준비물
교 사
축구공, 막대기, 색연필, 싸인펜
교육내용
기대효과
준비물 및 유의점
도입
1.주의집중 및 손유희
동글동글 동글한 나는 누구일까요?
동글동글 동글한 나는 구
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집에서 할 수 있는 명상요법
◈ 명상요법의 방법
◈ 증명된 명상의 효과
◈ 주의를 모으는 것과 주의를 개방하는 것
◈ 명상하는 방법
◈ 명상할 때 몇 가지 주의할 점들
◈ 명상지도의 방법
◉ 불교의 명상(禪)
◈ 禪의
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활동에 집중을 유도
다섯째, 유아의 듣기능력이나 듣는 태도에는 개인차기 크므로 개인차를 고려하여 지도
여섯째, 유아가 잘 들을 수 있도록 물리적, 심리적 환경을 조성
- 교실의 분위기 잘 정돈하여 유아의 주의가 산만해지지 않도록 하여
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주장하였다.
참고문헌
이영애 외(2015). 교직실무. 한국방송통신대학교 출판문화원.
교육과학기술부 (2008). 유치원 교육과정 해설 총론. 교육과학기술부.
이기숙(2001). 유아교육과정. 교문사.
김두정(1996). 교육과정운영. 교육과정연구.
김민환(199
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활동, 같은 글자나 모양의 짝 맞추기, 글자모양을 보고 차이점 찾아내기 등의 활동이 이에 속한다.
둘째, 청각적 변별력을 돕는 놀이를 한다. 예컨대, 물체나 악기를 통해 여러 가지 소리를 내보고 같은 소리를 찾아보게 한다.
셋째, 주의집중
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활동은 표현하려고 노력하고 그림을 좀 더 크게 그리도록 유도하고 있습니다. 여러 가지 색으로 잘 표현하려고 하며 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기고 친구들 앞에서는 수줍어 망설이는 모습을 보이지만 격려와 칭찬을 해주면 자신있게 표
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활동은 표현하려고 노력하고 그림을 좀 더 크게 그리도록 유도하고 있습니다. 여러 가지 색으로 잘 표현하려고 하며 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기고 친구들 앞에서는 수줍어 망설이는 모습을 보이지만 격려와 칭찬을 해주면 자신있게 표
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여러 가지 유형의 실수가 포함되어 있는 문장을 사용해서 어떻게 교정하는 지를 연습하게 하는 방법이다.
적절한 교재 사용
아동의 성취율을 높이기 위해 적절히 고안된 교재를 사용하는 방법이다. 잘못 고안된 교수 자료는 학생으로 하여금
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