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치료법 : 다양한 다른 방법, 예를 들어 청각통합훈련, 음악치료, 식이 변화들이 특정한 소수의 아동들에게는 삶을 향상시킬 수 있는 것처럼 보인다. 1. 자폐증(AUTISM)
II. 역사
III.세 가지 핵심 증상
IV. 원인
V.자폐증 진단법
VI.돕는 방법
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놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 보인다. OO는 다양한 생활도구에 대해 관심을 가지는 모습이었으며, 옛날과 오늘날의 도구를 한 가지 기준에 준거해서 분류할 수 있는 모습을 볼 수 있었다. 기본생활습관
신체운동
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여러 사람들도 엄마에게 혼나면 속으로 욕을 할 수 도 있고 불만도 생기는 것 같다. 라는 것을 인식하여 엄마를 미워하는 마음이 누구나 가질 수 있구나 라는 마음을 갖는 것이 중요하다. 왜냐하면 이런 활동을 통해 엄마도 화를 낼 수 있는 존
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여러 사람들도 엄마에게 혼나면 속으로 욕을 할 수 도 있고 불만도 생기는 것 같다. 라는 것을 인식하여 엄마를 미워하는 마음이 누구나 가질 수 있구나 라는 마음을 갖는 것이 중요하다. 왜냐하면 이런 활동을 통해 엄마도 화를 낼 수 있는 존
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및 사례
Ⅲ.마인드 컨트롤 프로그램의 실천
1.프로그램 과정 평가 방법
2.프로그램의 실제
3.세부 계획 및 진행 과정
1)집단의 목표
2)마인드 컨트롤을 통한 변화
3)마인드 컨트롤을 통한 긍정적인 자신 만들기
Ⅳ.결론
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놀이하는 것도 좋아하지만 수다떨 듯이 말하며 노는 활동을 좋아한다.
예술경험
( 6/15 )
색종이로 길게 접어 테이프를 붙인 뒤, 동그랗게 만들어 보인다. 교사에게 “팔찌 만들었어요”하며 보여준다. 교사가 칭찬해주니 교사뒤에서 매달린다.
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주어야겠다.
2월
자연탐구
등원을 하며 눈이 오고, 원에서 생활을 하면서도 눈이 오니 창문을 통해 눈 오는 보며 ‘선생님 눈이 많이 오네요’라고 이야기한다.
해석 및 평가
주변 사물과 자연 세계에 호기심을 가지며 , 날씨를 감각으로 느낄
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주어야겠다.
2월
자연탐구
등원을 하며 눈이 오고, 원에서 생활을 하면서도 눈이 오니 창문을 통해 눈 오는 보며 ‘선생님 눈이 많이 오네요’라고 이야기한다.
해석 및 평가
주변 사물과 자연 세계에 호기심을 가지며 , 날씨를 감각으로 느낄
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감각통합치료를 통한 치료효과의 기대
IV. 감각방어
1. 감각방어(sensory defensiveness)
2. 감각방어의 원인
3. 감각방어의 유형
4. 감각방어의 평가
5. 감각방어의 치료
V. 감각통합증진활동
1. 아동지도
2. 감각통합 증진 활동
VI. 맺는말
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가지고 있음을 시사하며 이런 두려운 감정들은 정화하고 아동기 발달상 적절한 과업으로 승화시킬 필요가 있었다.
8) 향후 아동의 심리적·정서적 상태에 좀더 주의 깊은 관찰이 필요하며, 전문치료기관의 놀이치료 서비스를 제공하는 것이
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