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영향을 끼쳤다. 그의 아버지인 중주(中主) 이경(李璟, 916-961) 이경(李璟, 916-961) 이승(李昇)의 장자로 남당 보대(保大) 원년에 제위에 올라 중주(中主)라고 하였으나, 정치적인 역량 부족으로 국가 정세가 날로 쇠약해 갔다. 그러나 문예의 수양
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의 힘이 무시당했던 민주주의가 아닌 민주주의 시대에서 벗어나 진정한 사이버 민주주의를 구현해낸다는 평가를 받고 있으며 한 개인의 영향력이 1인 미디어라는 말에서도 볼 수 있듯이 큰 영향을 발휘하고 있으며 그것은 새로운 권력의 이
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의 역사교육”은 이런 노력이 진전될 때, 비로소 가능해질 수 있을 것이라 생각한다.
2. 초역사적 조국민족담론을 해체하는 국사교육, 조국과 민족의 이름으로 범해진 범죄와 오류를 비판적으로 성찰하는 국사교육이 이루어져야 한다
진정한
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의 본분에 맞지 않는 재정지출의 폐해도 잘 알려져 있다. 문제는 재정정책의 원칙과 방향을 어떻게 세우고 자원을 어떻게 배당하는 것이 교회의 에큐메니칼한 현존에 합당한 것인가를 계몽하는 것이다. 평신도들에게 영향을 미칠 수 있는 프
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의 강제적인 교육방법이 배제되었고, 학생 스스로 공부하고자 할 때까지 강요하지 않았 다. 썸머힐의 독특한 교육방법으로는 전교자치회(general school meeting), 개별지도 (private lesson) 가 있다.
(2) 특징
① 놀이와 자발적 흥미의 중요성 강조했다.
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가 묘사한 비슷한 세상이다. “미니어처 세포들, 매트릭스들, 기억 저장고, 통제 모델들로부터 현실이 생산된다. 그리고 이것들로부터 현실은 무한정 반복 재생산될 수 있다.” 보드리야르에 의하면 전기의 시대에는 “현실이 우리의 진정한
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가 없었던 것이다. 그래서 그 당시의 상황이 그렇게 될 수밖에 없었던 것이라고 할 수 있다. 그렇기 때문에 그 당시에 있었어야할 문학의 흐름이라고 하는 것은 객관적 충실성을 지닌 채 인간정신을 지배할 수 있는 진실을 형상화해야 진정한
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의 특수성에 의한 인격체로 보지만 여전히 이 관계는 반성적 관계로 남아, 비판받는 역사의식의 근본적인 특징이 되어 역사의 진정한 유의미성을 파괴함), 3) 전통의 발화자(發話者)로서의 너. 가다머는 세 번째 유형만이 그의 영향사적 의식
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바탕으로 한 반복적인 효과연구가 끊임없이 생산되고 있었다. 이에 저항하여 1960년대 중반을 기점으로 유럽의 지적 사고를 이론에 반영하기 위해 주변부에 놓여 있던 맑스주의를 문화연구의 핵심으로 끌어들인 것이 영국의 문화연구라는 것
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가리키는 것이고 모두가 원하는 바와 소원을 다르더라도 결국은 자신의 이익과 공공의 이익을 위하여, 궁극적으로 자신이 바라는 평화, 평안을 추구하여 누구나, 모두의 안녕을 기원하는 것이 진정한 목표가 아닐까 생각해본다. ‣ 처
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