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또래들과의 접촉할 기회를 주고 모든 학생들이 학급 이외의 다양한 세계에서 준비하도록 해주기 때문이다.
우리들의 생각이 너무 극단적이다....
이처럼 많은 사람들이 장애아동과 일반아동의 통합교육이 효과적이고 성공적인데 우리들은
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컴퓨터 학습활동에 대한 교사의 관심을 느끼도록 한다.
-3단계; 교사는 유아가 컴퓨터에서 하고 이것에 초점을 둔 개방적인 질문을 함으로써 유아의 관찰 기능의 발달을 도모할 수 있는 것을 비롯하여 인과관계에 대한 학습, 문제 해결력의 신
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. 치료 방법들
1) 정신 분석적 방법
2) 행동 주의적 방법
3) 인지 행동적 방법
4) 생태학적 방법
5) 약물 치료
6) 언어 치료
7) 놀이 치료
나. 특수 교육
5. 자폐증과 특수교육
가. 자폐증 아동의 교육방안
나. 사회성과 관련된 자폐증
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장애인 가족의 문제와 서비스 지원 욕구
2. 장애인가족 지원서비스의 원칙
3. 장애인가족 지원서비스 사례
1) 장애영유아 조기교육
2) 방과후 이동교육 및 지도
3) 부모교육
4) 부모 동료상담
5) 가족상담
6) 가족관계 강화
*참고문헌
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학자들이 개발한 다양한 도덕적 문제 해결의 과정 등이 도덕적 논의 양식을 토대로 학생들이 도덕과 교수학습 과정을 통해 도덕적 문제를 이해하고 해결하는 적절한 안목을 발달시켜 나가도록 지도하고 있다.
교육 대상 학생의 도덕적 발달
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학적 지식과 전략들은 학교교육에서 학습자동기문제에 체계적, 체제적으로 접근할 수 있게 해준다. 체계적으로 접근한다는 말은 한 단계 한 단계 씩 절차에 따라 문제를 풀어 간다는 의미이다. 체제적으로 접근한다는 말은 수업 안과 밖의 여
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지도 및 통제를 위한 부모 교육을 체계적으로 실시하고, 중학생의 경우 동년배 집단과 함께 집단 상담과 학급에서 건전한 인터넷 사용을 권장하는 분위기 조성을 중심으로 하며, 고등학생의 경우 자신이 스스로 인터넷 사용을 점검하며 건전
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현장실습” 동문사(2016) 1. 서론
2. 본론
1) 유아교육기관의 교재교구란
2) 교재교구 선정기준
3) 영역별 교재교구 배치 현황
4) 유아교육기관의 영역별 배치 장점
5) 유아교육기관의 영역별 배치 문제점 및 대안
3. 결론
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놀이환경
1) 연습놀이의 감각 운동 단계에 적절한 시설
2) 상상적 놀이 단계에 적절한 시설
3) 규칙 있는 게임 단계에 맞는 시설 도와주는 환경이어야 한다.
⇒ 지적장애아의 놀이 치료 시 고려사항
Ⅴ. 지적장애 지도방법
1. 통합교육을
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학교부설 평생교육원의 ‘웰투게더’
2) 개별화 교육
(1) 사례1 ? S시의 B장애아동전담시설
(2) 사례2 ? 미국서 장애 아이 있다하니, 전문가 7명이 교육 계획 짜주더라
(3) 사례3 ? 서울시 J구 국공립 장애아 통합어린이집
4. 나의 의견
Ⅲ.
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