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놀이와 학습과의 역동성. 어린이미디어연구.
권혜진, 김경은, 우현경, 전가일, 전숙영, 정윤주, 한유진(2019). 아이와 교사가 즐거운 놀이지도. 경기도: 양서원.
강성리(2020). 유아특수교사의 놀이지도 역량 강화를 위한 교사교육 프로그램 개발
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컴퓨터가 유아의 놀이에 미치는 부정적 영향
3. 인터넷과 컴퓨터가 유아의 문화에 미치는 영향
4. 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이와 문화에 미치는 영향에 따른 예방교육방안
1) 부모교육을 통한 예방교육
2) 유아의 인터넷 사용습관
3)
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3) 역동적인 평가의 과정
3. 레지오 에밀리아 프로그램에서 기록작업의 활용
1) 포트폴리오
2) 프로젝트 일지
3) 교사의 저널쓰기
4) 개념도
5) 사진
6) 비디오
7) 녹음기
8) 컴퓨터
9) 다양한 기록의 통합적 활용
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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학생(15,16,17세)
(1) 신체적 특성
* 사춘기 : 신체적으로 성숙하며, 사실상 모두 사춘기에 도달
(2) 사회적 특성
* 또래의 영향보다 부모의 영향을 더 많이 받는다. (가치, 정 5 학습자 특성
1. 학교 수준별 특성
2. 지능
3. 남녀 차이
4.
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학습자의 흥미, 관심, 능력 등을 고려한 창의적 활동 조장, 목표 성취를 위하여 교재 연구 및 적절한 지도 방법 적용
4) 수용적 지도
아동 학습 활동 중심으로 수업을 전개하고, 생각이나 활동 상황을 일단 긍정적으로 인정
5) 탄력적 지도
교과
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중심 요법
3. 행동적 방략
4. 정신 교육적 방략
5. 발달 방략
6. 생태학적 방략
Ⅷ. 자폐성 아동을 위한 가정지도 프로그램
1. 미국의 프로그램
1) 조지아주 러틀랜드 센터의 발달 치료 프로그램
2) 노스 캐놀라이나의 TEACCH프로그램
3) 미주
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학습적 특성
Ⅲ. 정신지체아의 대인관계 및 사회적 특성
Ⅳ. 정신지체아의 사회적응 능력
Ⅴ. 정신지체아 사회적응의 필요성
Ⅵ. 정신지체아의 사회적응 장애 요인
1. 개인적 요인
1) 지적 특성의 문제
2) 신체적 특성의 문제
3) 개인
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학교는 지역사회의 가장 중심에 위치하게 될 것이다.
Ⅷ. 초등학교의 봉사활동
1. 학생봉사활동의 의미와 특징
학생 봉사활동의 특징
학생 봉사활동은 그 주체가 학생이며 단순히 자원봉사활동 중심에 입각한 활동이라기보다는 ‘학습의 과
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학적 관계에 대한 논리 수학적 지식으로 연결되는 것이다. 놀이를 중심으로 과학과정 기술을 어떻게 함양하고 지도할 수 있을지 다음과 같이 예시를 통해 구체적으로 설명해 볼 수 있다.
과학과정 기술을 위한 교수-학습 원리는 탐구과정 중
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놀이를 통하여 심미적인 음악 체험을 함으로써 감정이 풍부해지며, 음악에 대한 아름다운 정서를 기를 수 있다.
2. 음악놀이 지도방향
음악놀이 활동 전에 음악 개념 학습의 효과를 높이기 위하여 아래의 사항을 고려하여 지도하도록 한다.
첫
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