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학습이 이루어져야 한다. 멀티미디어를 이용한 학습이 이루어져야 한다. 멀티미디어는 그림, 사진, 소리, 음악, 애니메이션, 동화상 자료로써 예전의 숫자나 글자 중심의 텍스트 자료에 비하여 훨씬 상징적이며 전달력이 뛰어나 교사와 학생
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학생들이 상호간 교류하거나, 학생과 교사가 수시로 교수·학습할 수 있는 방법을 구안해야 한다. 이를 위해서는 우선 교사 자신이 컴퓨터 프로그램이나 인터넷 등의 첨단 교육 공구들을 자유롭게 활용해 주도적인 수업을 전개하겠다는 의식
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놀이 중심 교수법
3. 유아를 위한 교수-학습원리 5가지를 설명하고, 교재에 제시된 주간교육계획안 양식을 사용하여 새로운 주간교육계획안을 작성하시오. 그리고 이 교육계획안이 어떤 부분에서 유아를 위한 교수-학습원리를 반영하고 있는
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학습을 담당한다. 그리고 메인 인공지능이 실시간으로 ‘또봇’과 연결되어 아이들의 학습을 관찰한다.
7번 그림은 자유선택활동이나 또래간 놀이활동을 통해 아이들이 즐겁게 유치원에서 여러 놀이활동을 하는 모습이다.
마지막으로 8번 그
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놀이에 참여하는 중에 배우고 알아가는 효과적인 학습 방법이자 발달의 지름길, 교육과정의 중심이며 출발점이라 할 수 있다. 이러한 놀이를 통해 또래집단과의 상호작용을 통해서 사회성이 길러지고 놀면서 발생하는 문제도 풀어가는 문제
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컴퓨터/실물화상기
발표자리 모니터
칠 판
먼저 ○,×퀴즈입니다.맞은면 ○, 틀리면 ×로 적어 주세요
1.우리나라의 국가는 애국가입니다.
2.사물놀이 악기에는 꽹과리, 장고, 북, 소고가 있습니다.
이어서 객관식 문제입니다.
3.다음중 태극기
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학자들은 개방적, 유아 주도적, 창의적 활동을 권장하는데 반해 컴퓨터는 에니메이션 학습지에 불과하다.
⑧ 유아는 혼자서 컴퓨터를 사용할 수 없다. 따라서 다른 영역에 있어야 할 교사를 컴퓨터 영역에 묶어두는 결과를 낳는다.
⑨ 유아들
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학습특성
2. 언어특성
3. 심리?정서적 특성
Ⅴ. 정신지체아동의 성교육
Ⅵ. 정신지체아동의 놀이교육
1. 놀이의 기능과 교육적 가치
2. 역동적 놀이중심의 신체 활동
3. 놀이지도 방향과 방법
4. 활동적 놀이의 의의
5. 놀이의 선택
6. 놀
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학교 대학원, 2012.
8. 김준영, 실과 의생활 영역을 활용한 다문화교육 프로그램이 초등학생의 다문화 태도에 미치는 효과, 경인교육대학교 교육대학원, 2012.
9. 문유정, 사회적 능력증진 프로그램이 다문화 가정 유아의 사회적 기술과 또래놀이
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학교 교사용 지도서에 제시된 통합교과 구성 방법
3) 교육부 교원연수자료(편수 94-3)
4) Fogarty가 제시한 통합 교육과정 구성 방법
5) 한국 교육개발원에서 제시한 학습 내용 조직 방식
2. 통합 교육과정의 수업 원리
Ⅵ. 통합교육과정의 내
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