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미술에서 창의력과 열정이 두드러지며, 이를 활용해 다양한 재료와 리듬 활동을 통해 표현력을 키울 예정이다. 자연탐구에서는 호기심과 탐색 욕구가 강점으로, 이를 과학 놀이와 자연 관찰로 확장할 계획이다. 향후에는 OO의 에너지 넘치는
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미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
(*유의점: 답안에는 좋은 그림책 선정기준이 제시되어야 하고, 그에 근거하여 그림책이 선정되어야 함. 선정한 그림책 2권의 내용 소개 및 문학적·미술적 특징 내용, 장르의
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놀이규칙에 따라
안전하게 놀이하기
*위험한 상황을 알고
조심하기
*탈 것의 위험을 알고
조심하기
*안전하게 놀이하고
타인의 안전을
배려하기
*위험한 상황에서 안전
하게 행동하기
바 른
생 활
*예절 바르게 생활하기
*질서를 지키며 생
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놀이터에서 놀이 규칙을 지킨다.
3. 바른생활
예절바른 생활을 한다.
친구에게 인사 한다.
선생님이나 윗사람을 공경한다.
질서를 잘 지킨다.
차례를 지키는 습관을 갖게 한다.
자신이 한 일은 자신이 처리하게 한다.
근검절약하는 습관을 기르
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체험할 수 있는 기회를 제공한다. 아울러 휠체어를 박물관 입구에 비치하여 관람이 쉽도록 배려한다.
2. 참고 문헌
- 이보아, 박물관학개론, 김영사, 2000, P. 227-230
- 국성하, 우리 박물관의 역사와 교육, 혜안, 2007 1. 박물관 교육프로그램의
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수업모형, 서울 : 주식회사 한국교육추판, 2001 Ⅰ. 즐거운생활과(교육, 학습)의 기본 방향
Ⅱ. 즐거운생활과(교육, 학습)의 특징
Ⅲ. 즐거운생활과(교육, 학습)의 목표
Ⅳ. 즐거운생활과(교육, 학습)의 내용
1. 놀이와 표현
2. 감상
3.
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4. 내용 선정
5. 내용 조직
6. 방법 모색
7. 평가
Ⅲ. 교육과정 재구성을 마치면서
<별첨 자료 2>
6학년 <국어> -듣기
6학년 <도덕>
6학년 <사회>
6학년 <과학>
6학년 <실과>
6학년 <체육>
6학년 <음악>
6학년 <미술>
6학년 <외국어(영어)>
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곳을, 볼거리가 없는 곳보다는 볼거리가 많은 곳을 선택하는 것이 더 좋겠지요. 또한 시간에 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 생태유아교육 프로그램
1. 산책
2. 텃밭 가꾸기
3. 세시풍속
4. 손끝놀이
5. 먹거리
6. 몸짓놀이
Ⅲ. 마무리 참고문헌
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미술적 특징을 분석하고,
2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
1) 전래동화 ? 흥부 놀부
(1) 문학적 특징
(2) 미술적 특징
2) 환상동화 ? 바바 가족, 지구를 떠나다.
(1) 문학적 특징
(2) 미술적
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독서 골든벨
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인문도서 읽고 토론활동하기
인문학 동아리 활동자료집 제작하기
(2) 우리 지역 탐방 인문학 역사 기행 실시
① 청소년들에게 가야문화 발상지인 김해 가야의 역사와 문화를 올바르게 이해하고 체험할 수 있는 기회를 제공하
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