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비디오 게임이 어떻게 예술영역에 들어가게 되었는지 그 이유를 알려준 고마운 책이다. 비디오 게임은 비선형, 순환성, 파편성, 중의성, 동감각, 상형문자, 단자론이라는 상상력 혁명의 요소로 인해 단순 놀이에서 예술로 거듭난 것이다. 시나
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비디오게임방 전경
5) 보드게임 전경
6) 전자 오락기 및 오락실 노래방
7. 소비 시장 규모
프리존은 최고급 pc뿐만 아니라 최신식 게임 시설을 저렴한 가격으로 다양하게 접할 수 있으며 컴퓨터에 능숙한 사람이나 다양한 게임을 즐기고 자 하
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없음
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비디오앞에서보내는것으로부터놀이터로야외에서의동적인놀이로주위를환기시킴으로서바람직하지못한습관의고리들을깰수있겠다.
마지막으로일상생활에서자신의몸을보호,관리할수있는능력을갖게한다.
어쩌면성교육은참다운인간교육이
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에게 자신의 학습의 놀이장면을 비디오로 보여준 경우, 놀이의 의미에 대한 성찰을 격려하였다. 비디오를 통한 자극이 없는 경우, 교사들은 아동이 놀이할 때 무엇을 하고 있는지에 대한 자신의 가정에 만족하였으며, 오류(자료는 기대한 탐
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비디오 활용 지침서. 서울: 마이코 미디어.
김동연(1996). 장애아동의 미술치료. 미술치료 연수회 워크북, 제11회. 한국미 술치료학회, pp.11～27.
김동연ㆍ김시욱(1995). 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에 게 미치는 효과. 임상
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비디오에 노출되며, 형형색색의 플라스틱 장난감을 가지고 노는 우리 아이들이 그동안 문명의 이기로부터 상상력의 기회를 빼앗겼다면 이제는 상상력의 보고인 자연 속에서 아이들을 놀게 해주어야 한다.
셋째, 발도프르 프로그램은 발도르
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비디오로 보며 선수들의 동작 하나 하나를 연구했습니다. 그리고 밤이면 어김없이 운동장의 가로등 아래에서 축구연습에 매진했습니다. 그러자 놀라운 일이 벌어졌습니다. 타고난 운동신경은 없었지만 남들에게 지기 싫어하는 승부욕이 발
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