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풍각장이패
11 남사당패
12 굿중패
Ⅴ. 풍속도로 본 유랑예인집단
1 사당연희
2 굿중패모양
3 박첨지 놀음하는 모양
4 죽방울 받는 모양
5 부벽유연
6 삼일유가
Ⅵ. 유랑예인집단의 역할 및 의의
◈ 참고문헌 ◈
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9 얘기장사
10 풍각장이패
11 남사당패
12 굿중패
Ⅴ. 풍속도로 본 유랑예인집단
1 사당연희
2 굿중패모양
3 박첨지 놀음하는 모양
4 죽방울 받는 모양
5 부벽유연
6 삼일유가
Ⅵ. 유랑예인집단의 역할 및 의의
◈ 참고문헌 ◈
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날 온 마을 사람들과 함께 한 판의 신명나는 굿을 이루어내는 것. 전통음악의 이해
1. 한국전통음악이란
2. 정악과 민속악
한국의 악기
1. 악기의 분류
2. 현악기
3. 관악기
전통음악의 갈래(풍류음악)
판소리
민요
사물놀이
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가사
12. 시조
13. 산조
14. 시나위
15. 판소리
16. 잡가
17. 민요
18. 풍물놀이와 사물놀이
19. 범패
20. 굿음악
Ⅲ. 악기
1. 악기의 분류
2. 악기
Ⅳ. 역사
1. 선사시대의 음악
2. 고대의 음악
3. 중세의 음악
4. 근세의 음악
5. 근대의 음악
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농악은 갈등해소 기능 및 신명의 기능이 가장 잘 나타나고 있는 것이라고 할 수 있다.
Ⅵ. 농악(농악놀이, 풍물, 굿)의 민족정신
일제(日帝)가 우리의 민족정신을 말살(抹殺)시켜서, 우리 민족을 그들의 영구적 식민지화 내지 일본 민족 화하는
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교육(한국전통음악지도)의 자료활용
교육현장에서 많이 사용되고 있는 교육매체로는 인쇄 매체는 물론 영상매체, 음향매체, 다양한 놀이자료 등이 활용되고 있다. 국악교육에서도 이러한 경향이 반영되어야 한다. 그 가운데 전통음악교육에
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농악대와 가면을 쓴 가장 행렬이 따른다.
5. 투우
투우란 소싸움 놀이를 말한다. 투우 놀이는 영남 지방 민속놀이의 하나로 대구 사람들도 옛날에 즐겨 하던 놀이이다. 대개 한가위 때 즐겨 하던 놀이로, 마을이 한 단위가 되어 각 마을에서 가
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놀이는 뺄 수 없는 영역이다. 우리가 여러 가지 놀이를 즐기듯이 우리 조상들도 그 나름의 놀이문화를 향유하였고 그것이 전통으로 이어져 내려왔다. 놀이는 단순히 ‘노는 것’으로 그치는 것이 아니다. 우리는 놀이 속에서 한 시대의 사회
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교육’을 여학생들은 ‘국제교류활동’, ‘외국 문화원 방문’을 들고 있으므로 성별에 따른 국제이해교육의 프로그램이 체계적으로 마련되어 운영되어져야 할 것으로 본다.
Ⅸ. 결론
지구촌으로 대표되는 오늘의 사회는 모든 것이 개방되
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, 1990(7),77 ~ 1992(2),98. 1. 정악(아악)의 분류
(1) 영상회상
(2) 가곡(歌曲)
(3) 가사(歌詞)
(4) 시조
2. 민속악의 분류
(1) 산조
(2) 시나위
(3) 무속음악(무악)
(4) 민요(民謠)
(5) 잡가(雜歌)
(6) 풍물(농악놀이)
(7) 판소리
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