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높임법 연구, 도서출판 역락. 1. 머리말
2. 높임 낱말
2.1. 높임 낱말의 정의와 문장 내에서의 위치
2.2. 높임 낱말의 종류
2.3. 높임 낱말과 높임 표현
3. 주체 높임법과 높임 낱말
3.1. 주체 높임법의 정의와 높임 표현 방법
3.2. 높임
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활동
3. 표현활동
1) 3?4학년 기본 움직임
2) 3학년 활동
4. 보건영역
Ⅷ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)
Ⅸ. 초등학교 3학년 미술과(미술교육)
1. 내용체계
2. 성취기준
Ⅹ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)
?. 결론
참고문헌
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방법”, 국어교육 103, 한국어교육학회
신기철신용철(1989), “새우리말 큰사전”, 삼성이데아
연규동(1998), “통일시대의 한글 맞춤법”, 박이정
이성영(2010), “새국어생활” 제20권 제1호 봄, ‘국어 생활로 측정하는 국어 능력’, 국립국어원
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방법으로 수업을 설정할 필요가 있다. 이 말은 우리가 학교 현장에서 국어 수업을 할 때 학습 목표와 내용, 학습자의 특성 등을 종합적으로 고려하여 가장 적합한 방법을 선택하고 필요에 따라 수정 보완하면서 실질적으로 활용하는 데 관심
토론중심학습, 여러 가지 교수 학습 방법, 국어과 교수 학습 방법의 활용, 토론중심학습 여러 가지 교수 학습 방법, 국어과 교수 학습 방법의 활용 [역할놀이, 독서클럽, 쓰기 워크샵, 매체 활용 학습, 토론 중심 학습, 신문,
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낱말을 선택하여 글을 쓴다
7) 글을 컴퓨터로 옮겨 쓴다
8) 쓰기에 대한 긍정적인 태도를 지닌다
5. 국어 지식
1) 우리말에는 어순이 있음을 안다
2) 우리말에는 높임법이 있음을 안다
3) 이어 주는 말의 기능을 안다
4) 바른말을 사용하려는
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