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뇌성마비아 지도의 이론과 실제. 교육부.
교육부(1991). 재활훈련 이론과 실제(Ⅱ). 삼진인쇄 주식회사.
김민숙(1991). 작업치료와 치료적운동이 뇌성마비아의 일상생활 동작에 미치는 영향. 단국대학교 대학원.
김정인(역)(1990). 뇌성마비아동이
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인 종 합 복 지 관 언 어 치 료 실
(p.111)
부록양식 3
제 차 언어치료 중간평가서
19 년 월 일
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|아 동 명| |아 동 명| |아 동 명| |
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장애인복지관 / 뇌성마비아동의 치료와 교육
윌리암 데이비스 외 / 음악치료학 개론
정대영, 문장원, 최병철 / 장애학생을 위한 음악치료
이태영 / 특수아동의 심리 Ⅰ. 음악치료의 정의
Ⅱ. 음악치료의 적용분야
Ⅲ. 음악치료의 과정
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언어”라고 하며, 청자가 자신의 언어적인 지식을 토대로 들은 말의 뜻을 이해하는 것을 “수용언어”라고 한다. 이 논문에서는 언어발달이 지체되었거나 장애를 나타내는 아동들을 위하여, Bzoch과 Leauge(1978)의 0-3세 유아 언어발달 진단 도구
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장애를 발견
② 언어이해 및 표현력 검사 : 전반적인 언어발달의 지체 및 중복장애 유무 발견
③ 아동자신 및 부모와 가족의 생활력 검사 : 발생에서 인적, 환경적 요인 발견
5) 지체부자유아동의 발견
뇌성마비아동의 경우 의학적으로 방사선
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장애아 교육의 발전과정에 관한 고찰, 백석대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지체장애아동(지체장애아)의 보완대체의사소통
1. 운동능력 특성을 고려한 의사소통 도구의 선택/개발
2. 중복장애가 있는 경우, 대상학생의 인지/언어능력, 감각능력을
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아동에 대한 연구가 부족하다.
참고문헌
김보경 외 3명(1995), \"아동기 행동장애\", 도서출판 성원사
김정중(1992), \"특수학급 아동의 언어 이해력 및 표현력 신장을 위한 훈련\", 석사학위 논문 전남: 전남대학교 교육대학원
신성수(1997), “개인
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로 성장하는 것을 지원하는 프로그램으로서 재활의방법과 목표가 되는 \"정상화(Normalization)\"와 \"삶의 질\"을 향상하는데 크게 기여하는 것으로 각광을 받고 있다. 지원고용을 통하여 장애인에게 가져다 줄수 있는 구체적인 이점과 \"삶의 질\"
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뇌성마비” 장애인에 대한 편견은 “뇌성마비” 장애인들은 지능이 떨어질 것 같고, 왠지 꺼려지고, 무섭고, 지저분할 것 같다는 것 등이 있었다. 신체적으로 자세나 운동기능이 제 기능을 하지 못하고, 어눌하고 알아듣기 힘든 언어를 쓰기
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중독
3. 관절염
4. 맹 및 시각장애
5. 심장순환계질환
6. 농 및 난청
7. 발달장애
8. 뇌성마비
9.간 질
10. 정신지체
11. 약물중독
12. 신경학적 장애
13. 정형외과적 장애
14. 정신장애
15. 부신장애
16. 언어장애
17. 척수장애
18. 요 약
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