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누리과정 해당 영역의 내용범주와 관련이 있어야 하고, 좋은 그림책 기준에 적합해야 하며, 그림책의 문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함)
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적
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, 정서적 기술을 강화하는 데 기여할 것입니다. 1. 조선시대 미술교육의 이해: 역사적 배경과 교육 방식
2. 개정 누리과정과 전통예술 감상: 아동 중심 놀이 중심 교육의 접목
3. 전통예술 감상 지원방안: 창의적 접근과 실제 적용 사례
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누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
(1) 대집단활동
(2) 소집단활동
(3) 개별활동
2. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부
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외, 유아건강교육, 양서원. 2017.
교육과학기술부, 5세 누리과정 해설서, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동건강교육의 중요성
2. 아동건강교육의 목표와 내용
3. 아동건강교육의 방법
4. 아동건강교육의 계획안
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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누리과정 현장지원자료, 교육부 https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=312&boardSeq=79420&lev=0&m=03 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이와 유아과학 활동의 중요성
1) 유아과학교육의 개념
2) 놀이를 통한 과학 활동
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, 유은영남기원 공저,방송통신대학교출판문화원,2015.7
-키드키즈(http://www.kidkids.net/) 1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안: 생활주제 “ 우리 동네 ”
3. 주간교육계획안(1~4주차)
4. 일일 교육계획안
5. 단위활동 계획안
<참고문헌>
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3.음악을 다양한 방법으로 듣고 이해한다.
누리과정
관련요소
예술경험>예술적 표현하기>음악으로 표현하기
사회관계>다른 사람과 더불어 생활하기>친구와 사이좋게 지내기
의사소통>듣기>동요, 동시, 동화 듣고 이해하기
활동
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3. 놀이했던 자연물을 정리한다.
교사 : 아쉽지만 벌써 돌아갈 시간이 되었어요. 놀이했던 자연물은 어떻게 할까요?
유아 : 자연으로 돌려보내줘야해요.
유아 : 원래 있던 자리에 두면 될 것 같아요.
교사 : 그럼 이제 다른 사람이 불편하지 않게
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누리과정을 이용하면 유아의 발달단계에 따라 체계적인 수업 계획안 작성이 가능하다. 또한, 한 가지 계획안을 통하여 여러 가지의 확장활동이 이루어질 수 있다는 장점이 있다. 하지만 상세한 계획에도 불구하고 소외되는 아동들이 없도록
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관련하여 내가 이미 알고 있었던 부분 기술
3. 영유아에게 필요한 영양소 정리
4. 스크랩을 통해 새로 알게 된 부분과 느낀 점 및 시사 점
5. 스크랩의 시사점을 표준교육과 누리과정에 적용하는 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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