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수학적 문제 해결을 위한 기초적인 논리적 사고를 발달시키는 데 중요한 역할을 하며, 아이들이 실생활에서 만나는 다양한 문제를 체계적으로 분석할 수 있도록 도와줍니다
2) 개정 누리과정과 NCTM Pre K-2를 비교한 지도 시 유의점
개정 누리과
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지도)
시간
진행 일정
수행 과업
09:00~10:00
아동이력 및 아동관리에 대한 교육
10:00~11:00
사회복지정보시스템의 활용
프로그램 계획서, 일지-평가서
작성법 익히기
11:00~12:00
초등학교 2-3학년 온라인 교과학습 지도
초등교과 국어, 수학, 창제 지
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강아지가 도망가는 것을 노는 것으로 생각하고 꼬리를 잡으려고 서론
- 만 3세 누리과정에 대해
본론
- 만 3세 대상 생활주제전개
- 만 3세 대상 월간계획안
- 만 3세 대상 주간보육 계획안
결론
- 주제선정이유
출처 및 참고문헌
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시간
7. 교수-학습방법의 평가
8. 구상주의 유아교육
9. 초등학교 슬기로운 생활(과학)
Ⅲ 맺음말
Ⅳ 부록
1. 구성주의의 유형
2. 구성주의의 학습원리
3. 순환학습 모형을 적용한 수업안
4. STS 수업 모형을 적용한 수업안
Ⅴ참고문헌
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좋아합니다. 자신에 대해서 긍정적으로 인식하고 친구들과의 놀이 속에서 문제 상황 시 문제해결능력을 가지고 있습니다. 음식에 대한 호불호가 강해서 편식하지 않고 골고루 잘 먹을 수 있는 식습관 지도가 필요합니다.
XX어린이집
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좋아합니다. 자신에 대해서 긍정적으로 인식하고 친구들과의 놀이 속에서 문제 상황 시 문제해결능력을 가지고 있습니다. 음식에 대한 호불호가 강해서 편식하지 않고 골고루 잘 먹을 수 있는 식습관 지도가 필요합니다.
XX어린이집
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좋아하는 활동과 친구를 알고 선택하여 놀이합니다.
가정에서 지도할 부분
원에서 지도할 부분
-관심 분야(예술적 표현과 감상)에 대한 다양한 전시회, 활동 등을 찾아 함께 경험하는 기회 갖기
-다양한 재료를 이용한 예술활동의 지원
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지도의 기본 원리\'의 조직 이론과 함께 개발돼 교육 목표를 설정하고 학습 경험을 선택하고 학습 경험을 정리하며 최종적으로 평가 수단을 제공했다. \'무엇을 가르칠 것인가\'의 논리가 아닌 가치중립적 입장에서 교육과정을 구성하는 과정
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과학 콘서트 - 정재승 -
52. 일본제국은 왜 실패하였는가? - 노나카 이쿠지로 외 6명 -
53. 밤의 괴물 - 스미노 요루 -
54. 술 취한 코끼리 길들이기 - 아잔 브라흐마 -
55. 탁월한 사유의 시선 - 최진석 -
56. 남한산성 - 김훈 -
57. 90년생이 온
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함.
해석
및
지도계획
타인과 대화하는 것을 좋아하고, 호기심이 많아 다양한 활동에 관심있어 함. 교사에게 관심을 받고 싶어 해서 교사에 많은 질문을 함.
지금처럼 친구들과 함께 활동을 잘 할 수 있도록 칭찬과 격려를 해 줌.
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