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I. 서 론
연구의 방법과 목적
II. 본 론 1 - 행정이념
1. 합법성
2. 능률성
3. 민주성
4. 형평성
Ⅲ. 본 론 2 - 사회적 형평성
1. 사회적 불평등 원인과 규범적 가치에 관한 고찰
2. 규범적 가치로서의 사회적 형평성
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형평성 중시의 행정으로의 변화가 요구된다. 형평성이 일견 능률성과 상호모순되는 것처럼 보이지만, 능률성을 사회적 능률개념으로 확장해 보면 형평성과 일맥상통하는 바가 있으며 상호보완적 관계로 파악할 수 있다. 즉 사회적 형평에 기
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능률성
(1) 능률성
(2) 효과성
(3) 효율성(생산성)
(4) 능률성과 효율성과 효과성의 비교
3. 민주성
(1) 개념
(2) 대두배경
(3) 민주성의 분류
4. 사회적 형평성
(1) 사회적 형평성의 대두배경
(2) 사
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사회적 배경으로 하였다. 또 행정에 대한 새로운 시각에서 사회적 형평성을 강조하였다. 사회적으로 불리한 소외계층을 위한 행정의 적극성을 강조하면서 새로운 행정사상을 추가한 것이다. 따라서 ‘롤스’의 분배적 정의에 기초하여 복지
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사회적 형평성을 확보하는 중요한 수단이 되는 것이다.
III. 결 론
지금까지 행정이념이란 행정 활동에 적용되는 일반적이고 보편적인 가치를 행정이념이라고 하였으면 거기에는 민주성, 능률성, 합법성, 형평성 등이 있다고 하였다. 이러한
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사회적 형평성을 조화롭게 추진되었을 때 경제성장과 발전을 이룩할 수 있지만, 경쟁 원칙을 훼손하고 사회적 형평성을 과도하게 강조하면 구조적 문제를 유발할 수 있다.
고도성장기에 한번 상향조정된 복지정책은 경기가 하락한다고 해서
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사회적 형평성 문제로 대두되었다.
(5) 토지관련 산업의 낙후
부동산 산업이 고도로 전문화다양화되고 있으나 관련 산업의 육성을 위한 제도적 장치가 미흡하고, 제도화된 업종도 부동산중개업, 감정평가업, 공동주택관리업, 부동산투자회사
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능률성에 대하여는 차분한 검토가 필요하다고 본다. 정부가 추구해야 할 가치는 능률성만 있는 것이 아니다. 여기에는 사회적 형평성, 신뢰성, 시민권 등이 포함된다. 일부의 학자 가운데에는 우리나라와 같이 시민사회의 기본구조가 취약한
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형평성이 부족할 뿐만 아니라 사회적 취약집단으로 낙인찍어 영원한 사회적 배제를 결과할 수 있다.
따라서 이들을 위한 바람직한 정책은 노동시장에 진입하기 이전 단계인 교육의 단계에서 집중적으로 지원하여 노동시장에서의 내국인과의
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사회적 여건 등을 고려한 형평성과 접근성에 대한 가치판단과 효율성을 고려한 선택이라 할 수 있다. 전 국민을 제도도입과동시에 적용대상으로 하는 경우는 계층간의 형평성을 확보할 수 있다는 장점이 있지만 소득파악 등 가입자 관리에
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사회적 형평성과 교육 기회의 평등성 확보에도 깊은 관심을 갖고 있습니다. 다양한 사회경제적 배경을 지닌 학생들이 균등하게 역사 교육을 받을 수 있도록 맞춤형 지원 정책을 마련하고, 학습 부진 학생과 교육 소외 지역을 위한 지원 프로
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사회적 형평성 강화를 위해 다문화 가정 학생, 학습 부진 학생 등 다양한 배경의 학습자에게 맞춤형 지원 프로그램을 제공하고, 교육 기회의 평등을 실현하기 위한 정책 개발에도 힘쓸 것입니다. 이를 통해 교육 격차 해소와 교육 복지 증진에
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사회적 교육 리더로서 다양한 분야에서 활발히 활동할 것입니다. 이를 통해 아동의 건강한 성장과 발달을 지원하며, 교육 현장의 질적 향상과 사회적 교육 형평성 증진에 기여하겠습니다. 나아가 유아교육의 공공성과 전문성을 강화하여 모
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사회적 약자 지원을 위한 맞춤형 간호 모델 개발에 힘쓸 계획입니다. 지역사회 기반 간호와 취약계층 건강 관리 프로그램 연구를 통해 사회적 책임을 다하며, 건강 형평성을 증진시키는 간호 서비스를 실현하겠습니다. 이를 위해 지역사회 기
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사회적 기여 측면에서는 교육 기회의 형평성 확보에 중점을 두겠습니다. 경제적·사회적 배경이 다양한 학생들이 평등하게 수학 교육을 받을 수 있도록 맞춤형 지원 방안을 마련하고, 학습 격차 해소를 위한 프로그램을 개발하여 교육의 공공
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