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14개 세부 실행과제로 구성되어 있다. 주요 내용을 살펴보면 다문화가정 자녀에 대해 학령 단계별로 언어와 학습능력 향상을 위한 맞춤형 교육을 실시하고, 유아를 위한 언어, 인지, 사회, 정서 발달 프로그램을 전국 유치원에 보급해 유아의
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원대책」, 2006.05, pp.16~17
6) 학교
(1)다문화가정 자녀를 위한 ‘방과후학교’ 프로그램 개설 지원
- 다문화가정 자녀의 학습결손 방지를 위해 방과후 학교 프로그램으로 한국어(KSL) 지도,
교과 지도, 문화체험 교육을 실시
※ 농산어촌 방과후
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태어나 이루고 있는 가정.
외국인근로자 가정 외국인 근로자가 한국에서 결혼하거나 본국에서 결혼하여 그 사이에 자녀가 태어나 이루고 있는 가정
다문화 가정의 현황
다문화가정의 인구통계
결혼이민자 기본현황 (출산국별 현황)
단위 :
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Ⅰ. 서론
농어촌 지역의 국제결혼 붐이 일기 시작한 1990년대 이후 다문화가정 수가 급속하게 증가하고 있으며 2009년에는 다문화가정 자녀수가 103,484명을 증가하였다. 이러한 다문화가정의 경우 52.9%가 최저빈곤층으로 빈곤과 관련된 잠재
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의사소통에 제한을 받아 학습 부진을 경험한다는 것을 보고 하였다. 이러한 학습부진으로 인해 다문화가정의 자녀들은 학교 수업에 지나치게 소극적이 되거나 혹은 과잉행동과 같은 성서 장애를 겪을 수도 있다.
대부분의 다문화가정에서 어
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황 발생시 및 전화 · 이메일 통 · 번역 업무 처리 등
3) 다문화가정 자녀 언어발달 지원
다문화가정의 자녀에 대한 체계적이고 전문적인 언어발달지원을 통해 이들이 건강한 사회 구성원, 나
아가 글로벌 인재로 성장할 수 있도록 지원
- 사
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분의 학자들은 다문화 교육을 다양한 인종과 민족 및 여러 사회계층 출신인 학생들에게 어떻게 다양하고 평등한 교육적 경험을 하게 할 것인가에 관심을 두고 있다. 교육현장에서도 ‘다문화가정 자녀’에 대한 별도의 교육은 점차 가시화되
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다문화 가정의 실태
다문화가정은 1990년대부터 본격적으로 형성되기 시작해서 2000년대 초반부터
각종문제가 수면으로 떠오르기 시작했지만 우리사회는 이를 외면해왔다.
특히 교육 부문에서 일반가정과 다문화 가정 자녀간의 격차는
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다문화 이해, 집단따돌림 예방 등 교육내용을 포함한다.
* 다문화 가정 자녀의 언어, 학습발당를 지원하는 다각적 방안을 마련한다.
* 결혼이민자 자녀의 교육여건 개선방안에 관한 정책 연구 추진으로 체계적 대책 마련
<3> 전문인력 양성
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중 상당수가 교육에서 소외돼 학교조차 다니지 않고 있습니다.
SBS 연중기획 가족이 희망이다, 오늘(31일)은 다문화 가정의 자녀 교육문제를 정혜진 기자가 취재했다.
8년 전 엄마를 따라 몽골에서 한국으로 온 19살 민지양은 초등학교 3학년 나
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