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자녀가 학업적 및 직업적으로 유능한 존재라는 본인의 자기 지각에 상당한 영향을 미치는 기대를 사회화 시키는 역할을 하게된다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 다문화 가정의 증가현상의 원인과 현상 및 문제점 설명과 부모교육 방향성, 가장 중요한
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다문화가정 부모님을 위한 상담시설이 필요하다.
다문화가정의 자녀만이 아니라 부모님을 위한 상담프로그램을 지원함으로써 가족 간의 오해를 풀어주는 것은 물론 대화 소재를 만들어 주고, 자연스럽게 대화의 시간도 늘림으로서 서로에게
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다문화가정 자녀를 위한 교육지원 방안연구에 따르면, 전체적으로 다문화가정 자녀들이 가진 공통적인 문제점은 ‘학습결손’과 ‘편견과 차별로 인한 학교 부적응’으로 파악할 수 있다고 한다.
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지
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다문화 가족 지원 기관과 학교, 지역사회가 더욱 긴밀하게 연계되는 체계 구축도 중요하다. 예로 들어보자면은, 학교 내에 다문화 가정 자녀를 위한 통합지원팀을 설치해 부모와 자녀가 겪는 어려움을 즉시 파악하고 대응할 수 있도록 해야
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화교육 프로그램도 필요하지만 다문화가정 학생이 또래와 함께하는 통합 다문화교육 프로그램도 필요하다.
마지막으로 다문화가정 자녀들을 부족하고 불쌍하기 때문에 도와주어야 한다는 시혜적이고 온정주의적 태도나 지금 이들에 대한
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다문화가정 측면 - 다문화가정 학부모는 학생의 능력 제고와 사회적응에 직접적으로 영향을 미치게 되므로 학부모의 교육역량 강화와 이들의 자녀교육지원 역량 강화가 핵심과제로 추진되어야 한다.
학교의 측면 - 다문화교육관련 교사의
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다문화 학생 개입 필요성
국제결혼가정 자녀
언어 발달이 지체되어 학습 이해도가 낮음.
단지 “엄마가 외국인이기 때문에” 친구로부터 집단 따돌림을 당함.
외국인 근로자 가정
소득이 낮고, 주거 및 학습 환경이 열악.
또래 아이들
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다문화가정에서 지내며 다문화가정 아동은 일반아동의 가정에서 지낸다.
이 홈스테이 제도를 통해 아동들은 다양한 문화를 체험하고 문화 간의 차이를 알아감으로써 서로 존중할 수 있는 효과가 있을 것이다.
그리고 다문화가정 자녀의 학
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가정 내에는 다양한 형태의 어려움이 나타나고 있으 며, 일반 가정에 비해 가족해체의 가능성이 높을 수밖에 없다. 실제로 늘어나 는 다문화 가정은 해체와 불화 또한 급격하게 증가하고 있어 사회적인 문제가 되고 있다.
※ 다문화 가정 자녀
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다문화가정’ 교육 지원 대책 수립을 위한 설문지 - 광주광역시교육청
8. 다문화 가정 자녀 중퇴율↑…맞춤형 교육 \'절실\' - SBS뉴스(2010.05.06)
9. 원곡 초등학교 다문화 가정 설문지(2009.3)
10. 2005년 혼인이혼통계결과 - 통계청(2006.3)
11. 교육과학
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