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적 체험을 할 수 있는 기회는 매우 제한적
- 이주민 정책의 초기 단ㄱ에서 다양한 콘텐츠로 이루어진 문화적 체험 기회를 제공하 여 생활 문화의 양식을 익숙하게 하는 것이 필요
⑩ 가족보존 프로그램이 있어야 한다.
- 다문화 가정의 건강성
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적 체험을 할 수 있는 기회는 매우 제한적
- 이주민 정책의 초기 단ㄱ에서 다양한 콘텐츠로 이루어진 문화적 체험 기회를 제공하 여 생활 문화의 양식을 익숙하게 하는 것이 필요
⑩ 가족보존 프로그램이 있어야 한다.
- 다문화 가정의 건강성
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적 체험을 할 수 있는 기회는 매우 제한적
- 이주민 정책의 초기 단ㄱ에서 다양한 콘텐츠로 이루어진 문화적 체험 기회를 제공하 여 생활 문화의 양식을 익숙하게 하는 것이 필요
⑩ 가족보존 프로그램이 있어야 한다.
- 다문화 가정의 건강성
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적 사고를 사회 안에 정착시키기 위한 기반으로 사회의 각 분야의 논의와 함께 제도적 마련이 선행되어야할 것이다.
<참고자료>
www.mogef.go.kr
www.mohw.go.kr
www.nso.go.kr
www.newsis.com
www.humanrights.go.kr
www.mest.go.kr
www.cbs.co.kr
www.gooddey.net
다문화가정
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적 배경을 가진 사람들에게 동등하고 공정하고 그리고 정당한 교육기회를 부여함으로써 조화로운 다양성에 근거한 다문화 인식개선과 교육으로 해결될 수 있을 것이다. 무엇보다도 우리는 다문화가정과 함께 더불어 살아가는 공동체라는 인
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적 갈등 경험 및 소통 증진을 위한 정책과제」한국여성개발원
김이선,마경희,선보영,최호림,이소영(2010)「다문화가족의 해체 문제와 정책과제」한국여성정책연구원
김일곤(2009)「다문화가정정부지원정책의효율화방안」영남대학교 행정대
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다문화자녀
사회 적응
강화사업
- 안동시종합사회복지관 5년 6개월
- 안동시다문화가족지원센터 1년 7개월
프로그램 주담당자
14시간
사회복지사
1급
김태희
강사
- 다문화가정 전문 통역사
프로그램
전문강사
10시간
각종 외국어 자격증
송혜
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다문화 가족을 적극적으로 지원해야 함은 두말 할 여지가 없을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김일곤(2009). <다문화가정 정부지원정책의 효율화 방안>. 영남대학교 석사학위 논문.
강복정 외(2008). <다문화가족지원을 위한 다문화사회이해>. 중
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다문화가정의 자녀들이 높은 학업 성취를 이루도록 교사는 그들의 가능성을 인정하고, 격려해주어야 한다.
9. 인종 간 교류와 통합에 매우 유용한 협동학습 방법을 사용하여 수업 시간에 다양한 인종적, 민족적 배경의 학생들이 어울려 학습
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적인 인상을 가질 수 있게 된다.
넷째, 우리나라만의 다문화교육이 절실히 요구된다. 우리는 다른 나라와 달리 분단국가라는 숙명을 안고 있다. 현재 많은 북한이탈주민들의 유입이 늘어나고 있으며 이들을 다문화가정으로 분류는 하고 있으
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