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적인 문제로 인해 발생되는 것이 일반적이었다. 하지만 현재는 다양하고 복합적인 원인에서 발생되는 학업중단청소년의 증가, 다문화가정 자녀들의 사회적응문제, 스마트폰 중독, 사이버 폭력, 디지털 성폭력, 은둔형 외톨이, 학교붕괴, 자살
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적 요구에 부응하기 위한 필수적인 방향성이라고 생각한다.
향후 사회복지 영역에서는 과거의 경험과 지혜를 바탕으로 하면서도 현재의 변화된 환경에 적극적으로 대응할 수 있는 창조적이고 융합적인 접근이 요구된다. 이는 단순히 새로운
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적은 지역주민 등
문화적 취약계층
다문화가정, 이주노동자, 새터민 등
이질문화
정서적 취약계층
워커홀릭, 가장(아버지) 등
동일문화
<표 3>에서의 특이사항은 ‘정서적 취약계층’이라는 항목을 추가한 것이다. 경제적으로나 사회적으
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적으로 대응할 수 있는 평생교육법상의 평생.직업교육시설로 활용
평생교육대상
소외계층/신 소외계층
중앙부처별, 각 기관별 분리된 서비스 제공
- 문해교육 등 기초역량 함양 및 생업능력향상을 통해 자립적 생활 능력 보유- 다문화가정,
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조합, 협동조합, 종교단체, 봉사단체(로타리) 등
유형Ⅳ
지역사회개발 및 사회운동
예) 소비자교육, 보건교육, 인구교육 농업확장사업, 새마을교육(한국) 등
유형Ⅲ
학교와 대학의 평생교육 및 비형식적 교육
예) 방송통신교육, “울타리 없는
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가정을 사무실(Home Office)로 사용하는 사업. 국내에서는 3천만
원 안팎의 적은 자본으로 운영하는 스몰 비즈니스를 소호라 말한다. 소호 붐은 세계적인 추세로 미국, 일
본 등 각국에서 기업의 경쟁력을 강화하기 위해 감원바람이 불면서 실업
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다문화사회바로서기, 글솟대
김오남(2008) 결혼이민자 가족의 이해, 집문당
박종흡(2007) 다문화 가정 자녀의 교육 실태조사 연구
강유미, 신혜종(2010) 결혼 이주 여성의 성공적 적응 과정에 관한 연구, 상담학연구
권태연(2011) 여성 결혼이민자의
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다문화사회바로서기, 글솟대
김오남(2008) 결혼이민자 가족의 이해, 집문당
박종흡(2007) 다문화 가정 자녀의 교육 실태조사 연구
강유미, 신혜종(2010) 결혼 이주 여성의 성공적 적응 과정에 관한 연구, 상담학연구
권태연(2011) 여성 결혼이민자의
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다문화사회바로서기, 글솟대
김오남(2008) 결혼이민자 가족의 이해, 집문당
박종흡(2007) 다문화 가정 자녀의 교육 실태조사 연구
강유미, 신혜종(2010) 결혼 이주 여성의 성공적 적응 과정에 관한 연구, 상담학연구
권태연(2011) 여성 결혼이민자의
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다문화 가정의 구성원은 지금 같이 살고 있고 앞으로도 같이 살아가야 할 이웃이며 사회의 다양화라는 면에서 중요한 국가적 자산이라고 생각한다. 그런데 이들의 교육과 생활에 문제가 있다면 이는 한국 사회의 불행이며 손실일 수밖에 없
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