|
프로그램 개발 및 효과 검증」,
서울사회복지대학원대 석사학위 논문
- 윤승옥(2005),「반 편견 그림책을 통한 문학적 접근교육활동이 유아의 편견해소에
미치는 영향」, 목포대 석사학위 논문
- 교보문고 http://www.kyobobook.co.kr/ I. 서 론
I
|
|
|
론
ⅰ. ‘다문화가정’의 이해와 배경 (논의목적)
Ⅱ. 본 론
ⅰ. ‘다문화가정’의 개념
-‘다문화가정’의 정의
-‘다문화가정’의 유형
ⅱ. ‘다문화가정’의 실태
ⅲ. ‘다문화가정’의 문제점
ⅳ. ‘다
|
|
|
론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 프로그램 개발의 목적
2. 프로그램 개발의 방향
3. 프로그
|
|
|
(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 성의 개념
2. 성교육에 대한 견해
3. 성교육의 필요성
4. 발달적 관점
5. 성교육 실시 장소
6. 연령별 성교육 내용
7. 성교육의 여러 가지 방법
8. 성교육 프로그램
|
|
|
실천적ㆍ정책적 대안
1) 한국어 교육
2) 사회 참여 활성화
3) 출산 및 양육 지원
4) 자녀교육
5) 고충 상담
6) 취업지원
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
다문화 사회의 교육과 복지 실천, 집문당.
4. 조원탁(2019), 다문화사회의 이해와 실천, 양서원.
5. 이성순ㆍ이종복 외 6명(2017), 다문화사회복지론, 양서원.
6. Derald Wing Sueㆍ이은주(2010), 다문화 회복지실천, 학지사.
7. 출입국외국인정책본부, www.i
|
|
|
다문화 교육에 대한 현장 교육의 활동 폭과 권한을 넓혀야 할 것이다.
올바른 결혼이주민과 다문화가정의 정착에는 개별적인 노력이 물론 중요하지만, 서로 다른 사회와 문화의 올바른 결합을 위한 사회적 이해와 지원이 없이는 결코 이루어
|
|
|
다문화주의적 사회 환경을 조성하는 것이 시급하다.
(6)단일민족 아닌 다인종 사회인정의 사회적 합의도출
Ⅳ. 결론
많은 사회적 지원체계 확립과 프로그램 설립이 중요하겠지만, 가장 중요한 것은 의식의 개선이다. 앨빈토플러의 말을 빌리
|
|
|
론
Ⅱ. 본 론
1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 유형
3. 다문화가정의 급증
4. 다문화가정아동의 현황 및 실태
5. 다문화가정의 문제점
6. 다문화가정에 대한 인식전환 프로그램(학교프로그램)
7. 다문화가정의 사회 복지적 대책
|
|
|
다문화 가족 지원 정책」, 감사연구원, 2011
다프네 키츠 지음, 「다문화 사회와 어린이」, 한울, 2010
SBS 스페셜 제작팀 지음, 「다른 게 나쁜 건 아니잖아요」, 꿈결, 2012
※참고사이트
생활법령정보 사이트 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
ⅰ 다문
|
|
메뉴펼치기
