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교육대학원, 2022. 부산
http://www.riss.kr/link?id=T16386538
황재동. (다문화사회 전문가를 위한) 다문화사회 교수방법론. 강원도: 청송출판사, 2019.
http://www.riss.kr/link?id=M15575318 1. 다문화교육은 왜 필요한가? 다음 서적을 참고하여 자신의 견해를 논
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자, 2019,05.24
https://www.yna.co.kr/view/AKR20190524114700371
James A. Banks
https://education.uw.edu/people/faculty/jbanks
다문화 교육의 중고등 사회과 수업의 적용에 관한 연구 : 뱅크스의 가치분석 모형에 따라, 김문홍, 고려대학교, 2010
다문화 교육 이론과 실제, Chris
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교육 이론에서 가장 첫 번째로 언급되었던 ‘교과 내용의 통합’이 이루어지지 않았다. 둘째로, 배넷이 주장한 ‘다문화적 역량’에 대한 이해도 아직은 생소하여 본격적으로 바꾸어나가기에 난항을 겪을 것으로 예상된다. 필자는 어린 시절
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다문화주의를 위해 선뜻 다가서지 못하는 선량한 차별주의자가 되는 것이다.
Ⅲ. 결 론
우리사회는 이미 다문화 사회로 진입하였고 다문화 사회화 과정에서 다양한 다문화주의가 확산되었다. 그리고 그러한 다문화 사회의 이면에는 많은 차
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교육과정이 잘 발전해왔듯이 앞으로도 지속적인 변혁을 이루어나가리라 기대해 본다.
- 참고 문헌 -
정민승, 모경환, 이해주, 차윤경(2021). 다문화교육론. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
김지혜(2019). 선량한 차별주의자. 파주: 창비.
김
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다문화교육은 기본적으로 인종, 민족, 언어, 성, 계급 등 본래적 특성과 상관없이 모든 학생에게 동등한 교육적 기회를 제공하려는 노력이며, 학생들이 교육기관에서 교육적 평등을 경험하고 교육적 환경은 이를 뒷받침하는 것이다. 또한, 자
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교육 원리이다.
3. 참고문헌
정민승, 모경환, 이해주, 차윤경 [다문화교육론] 방송통신대학교 출판문화원 2021
김지혜 [선량한 차별주의자] 창비 2019
정민승 [배움의 독립선언, 평생학습] 살림터 2020
조형숙 [다문화박사의 진짜 다양성 이야기] 산
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교육적 접근이 아니라, 더 나은 사회를 위한 필수적인 교육적 변화이며, 지속적인 관심과 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정민승, 모경환, 이해주, 차윤경(2021), 다문화교육론, 한국방송통신대학교출판문화원
김지혜(2019) 선량한 차별주의자.
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교육적 변화를 넘어 사회 전반에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 다문화교육이다.
참고문헌
다문화교육론 교재
김지혜(2019). 선량한 차별주의자. 창비.
정민승(2020). 배움의 독립선언, 평생학습. 살림터. 1.1. 다문화교육의 등장 배경
1.2. 보
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다문화주의’와 이 책이 어떻게 관련되는지에 대해 한 문단으로 정리해보시오.
김지혜(2019). 선량한 차별주의자. 창비.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 가장 인상적인 문단 다섯가지
1) 우리는 한곳에만 서 있는 게 아니다
2) 내 눈에는 안 보
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