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교육과정, 한국통신대학출판, 1994
이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
박내희(2004). 조직행동론. 서울:박영사.
박순선(2003). 학교장의 변혁적 지도성과 교
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. 각 개인이 서로를 존중하는 진정한 자유를 누릴수 있는 능력을 길러주는 것이 다문화교육의 목표이다.
따라서 학교현장에서의 일시적인 행사 차원이 아니라 평생교육 차원으로의 관점 전환과 장기적인 프로그램 추진이 필요하다.
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다문화가족 구성원 간의 관계 증진을 위한 상담 및 사례관리 서비스, 다문화가족 자녀의 언어발달을 위한 언어발달의 정도평가, 언어교육, 부모상담 및 교육방법의 안내 등을 제공하고 있다. 또한, 부부교육, 가족관계 향상 프로그램, 부모역
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교육내용적용하기
-자조적으로 집단모임하기
-교육자료준비
-참여도측정
-자조모임돕기
-만족도조사
-교육평가
-프로그램교육알기
-과제물준비하기
-자조모임 자발적
참여하기
80명
(1회20명×4회)
3.다문화가정자녀의
집단모임을 실시
(격주2
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관련된 논의와 시도는 어제, 오늘의 일이 아니다. 하지만 수많은 논의와 정책적 노력에도 불구하고 전달체계와 관련된 논란은 끊임없이 제기되고 있다.
2. 나의 생각
현재 우리나라에서는 다문화가족을 대상으로 한 다양한 교육프로그램이
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다문화가족통합교육, 취업과 관련된 교육도 지원하고 개인상담 등의 서비스를 제공한다. 한국에 대해 아직 적응을 잘하지 못하고 한국의 문화에 대해 잘 인지하지 못한 해외이주여성을 위해 적응을 빠르고 쉽게 하기 위해서 교육 프로그램을
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다문화가족의 실정과 욕구를 파악하여 영유아 보육서비스를 강화하고 다문화 특성화
보육시설을 지정하여 한국어교육 프로그램을 지원하고, 보육교사를 대상으로
다문화관련교육을 강화한다.
(2) 보육료 전액지원 대상확대
보육료지원강화
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교육청 외에도 지역 내 여성복지회관, 대학, 언론기관, 민간기업이 함께 참여하는 동 사업은 향후 지역 단위의 다문화가정 지원 프로그램의 우수 모델이 될 것으로 기대된다.
현재 대구 경북 외에 전북, 강원, 부산, 경남, 대전 등에서도 다문
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다문화 팀을 구성하여 상호 언어 교류를 촉진하는 방안을 고려할 수 있습니다. 마지막으로, 문화적 민감성을 향상시키기 위해서는 다문화 교육을 받은 교육자나 상호 문화간의 이해를 촉진하는 교육 프로그램을 도입하는 등의 노력이 필요합
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교육은 물론 한국사회 이해교육, 자녀교육 등 다양한 사회적응을 위한 교육들이 필요하다. 현재 각 지역의 다문화가족지원센터를 중심으로 결혼이민자들을 위한 한국어 교실, 한국문화이해교육, 자녀교육 지원 등 다양한 교육프로그램들을
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