|
자녀를 낳는 기간이 증가하고 다문화 가정의 자녀수가 증가 함에 따라 이 지역의 다문화 현상은 앞으로도 계속 될 것으로 보인다.
우리가 여기서 살펴 보아야 할 것은 이런 다문화 현상이 조사지역사회에서 특정 민족과의 충돌과 갈등을 형
|
|
|
다문화가정정부지원정책의효율화방안」영남대학교 행정대학원 석사학위논문
김현미(2007)「고용허가제 시행이후 몽골과 베트남의 이주 및 국제결혼 과정에 나타난 인권침해 실태조사」국가인권위원회보고서
박신규,이동기,조아영(2013)「
|
|
|
및 다양성이 존중되는 사회환경 조성
차별적 법제도 이슈 발굴 및 개선(여성가족부, 지자체)
다문화 수용성 조사 및 다문화가족 실태조사를 통해 정책현황에 대한 주기적 모니터링 및 환류 추진(여성가족부)
2) 다문화 이해교육 활성화
부처
|
|
|
다문화가정 아동의 문제점
1) 자아정체성의 문제
2) 사회·문화적 관계의 문제
4. 다문화가정 아동을 위한 사회복지적 개선방안
1) 한국어 능력 지원
2) 보육시설에 대한 지원
3) 다문화가정에 대한 상담지원
4) 다문화가정 부모의 교육 역
|
|
|
다문화가정 여성결혼이민자의 스트레스 유형분석”, 2010, The Women’s Studies 2010. Vol. 78 No. 1 pp. 119~158 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화가정 내 문제
2. 차별의 원인
3. 다문화가정 처우에 관한 사회 정책과 개선 방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 출처 및 참고문헌
|
|
|
사회의 적응기반 구축을 위한 정책으로 다문화사회의 서로 ‘다름’을 포용하는 다문화
이해증진 프로그램을 개발확대 실시하고, 문화소외계층에 대한 사회문화 예술교육
프로그램 대상에 여성결혼이민자를 포함하고 언어 및 문화이해 교
|
|
|
현상들을 해소하고 전 국민이 높은 교육의 질적 수준을 누리도록 하여, 궁극적으로 국민 삶의 질 향상과 사회 통합, 또 국가의 성장 동력 강화를 위한 교육현장의 다양한 노력들을 말한다.
2) 다문화가정 교육정책 현황 및 평가
우리
|
|
|
께 성장하는 교육지원
다문화가정 자녀 및 학부모의 역량계발과 관련한 선행연구를 분석해보면 다문화가정의 학부모가 성공적으로 자녀를 교육하기 위해서는 무엇보다도 이주 어머니의 사회문화에 대한 적응이 필요하며 또한 이들의 자녀
|
|
|
및 정책을 중 심으로. ‘92 연구보고서 200-6. 1. 가족생활
(1) 남한의 가족생활
(2) 북한의 가족생활
(3) 남북한 가족생활의 비교
2. 자녀교육
(1) 남한의 자녀교육
(2) 북한의 자녀교육
(3) 남북한 자녀교육 비교
3. 가정경영 및
|
|
|
및 프로그램 교류, 교육 지원 등을 실질적으로 추진할 수 있도록 인력과 재정이 뒷받침되어야 할 것이다.
(2) 지역사회 자원 활용할 수 있는 사업 추진
다문화가정 지원정책을 추진하여 센터들의 인력, 재정 부족을 보완하기 위해 지역사회의
|
|
메뉴펼치기
