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다문화 가정의 확산 양상
4.1.1 국내 체류 외국인 현황
4.1.2 다문화가정 자녀 현황
4.2 다문화 가정 자녀 교육 실태 및 문제점
4.3 다문화교육의 지원 대책현황
4.3.1 <2006~2007 다문화가정 교육지원정책 내용>
4.3.2 국제결혼가정 자녀중심 교육
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다문화주의 전통이 없고, 순혈주의 중시 풍토로 여성결혼이민자에 대한 편견 및 차별이 존재한다. 비정상적인 가족 등 사회문제의 원천으로 보는 시각이 잔존한다. 불쌍하다고 보는 시각, 또는 무턱대고 불행한 삶을 살고 있다고 예단하는 시
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가정의 1/3 수준으로 매우 취약(여가부 실태조사, ’06년)
- 학교사회의 차별, 다른 외모와 말씨 등으로 조기에 사회적 소외 우려
※ 다문화 아동 10명중 2명 정도가 집단 따돌림 경험
※ 결혼이민자 초등학생 10명 중 1명, 중학생 10명 중 2명 중도
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다문화교육’은 1970년대 이후 캐나다, 호주에서 등장하였으며, 학교현장에서 소수집단의 학생들에게 이중언어교육을 중시하고 가정의 언어와 학교의 언어를 포함해서 모두 수용하고 숙달하도록 돕 다문화사회와 다문화주의
다문화사회
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다문화 가정의 구성원, 즉 이주민들이 직접 참여하여 스스로의 문제 해결을 위해 자원봉사를 행할 수 있다. 예를 들어 필자가 실제로 봉사활동에서 가르쳤던 학생은 얼마 전 대학에 들어가 새터민 교육봉사를 행한다는 소식을 들었다.
결국
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결혼이민자 가정의 자녀문제에 관한 연구
행정안전부 http://www.mopas.go.kr
통계청 http://www.nso.go.kr
보건복지가족부 http://www.mw.go.kr
http://cafe.naver.com/2juwoman/22 I. 서론
1.다문화 가정이란?
1)다문화 가정의 의의
2)다문화 가정의 유형
2.다문
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학생들을 상위권과 하위권으로 나누어 지도를 따로 하는 교육과 선행학습이 되었다 가정한 맞춤지도로 높은 이해력을 요구하는 교육이 있다. 그리고 일반적인 한국의 청소년 중에서 다문화 가정의 학생들과 약간의 장애를 가지고 있는 학생
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다문화가정 학생 적응지원을 위한 학급경영 전략 - 류윤석, 한국교육포럼, 2010
다문화가정 부부갈등 요인과 대책연구 - 이명자, 고려대학교, 2010
여성결혼이민자 다문화가족정책 연구 - 김진아, 고려대학교, 2010
국제결혼이주자의 다문화가족
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다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 원인
(1) 외국여성과 결혼하려는 남성 증가의 원인
(2) 한국남성과 결혼하려는 외국여성 증가의 원인
(3) 그 밖의 사회적 원인들
3. 다문화가정의 현황
(1) 혼인 현황
(2) 국적별 증감률 현황
(3) 자녀의
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다문화가정 학생 적응지원을 위한 학급경영 전략 - 류윤석, 한국교육포럼, 2010
다문화가정 부부갈등 요인과 대책연구 - 이명자, 고려대학교, 2010
여성결혼이민자 다문화가족정책 연구 - 김진아, 고려대학교, 2010
국제결혼이주자의 다문화가족
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