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다문화가족의 개념에 따라 다문화 자녀의 유형을 구분할 필요가 있다.
즉 국제결혼 가정의 자녀, 외국인근로자 자녀, 새터민 자녀, 한민족 자녀의 네 가지 유형으로 나누어 볼 수 있다. (다문화 강의 교재, 2008 이성순)
(ㄱ) 국제결혼 가정의 자
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다문화가족법의 정의에 의하면, 한국에서 다문화가족은 다음과 같이 분류해 볼 수 있다.
첫째, 한국인 남자와 외국인 여자 또는 한국인 여자와 외국인 남자처럼 국제결혼을 하여 가정을 이룬 경우가 해당한다.
둘째, 외국인근로자가 한국에서
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국제결혼이주여성의 농촌 지역 지원 방안”, 한국사회학회, 2005.
박정희, “한국사회 내 다문화 가정에 대한 법적, 제도적 장치의 현황”, 청주대학교국제협력연구원, 2008.
오성배 외, “다문화가정학생 교육 지원 중장기계획 수립을 위한 연
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다문화가정문제점은
매매혼방식의 국제결혼이라는 것이다. 우리는 국제결혼에 대해 업체의 중매를 통하여 결혼이 섬사되는 것으로 보나 대다수의 국제결혼업체들은 여성의 인권을 무시한 매매혼 방식을 택하고 있다. 이 방식은 우선 인터뷰
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다문화의 범위가 확대되는 추세이므로 다문화 지원정책도 현재의 결혼이민자가족 중심에서 앞으로는 외국인근로자 등도 포함하는 다양한 사업으로 확대되어야 할 것이다.
4) 지역사회 자원 활용
다문화가정 지원정책을 추진하여 센터들의
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결혼이주여성 대상 한국어 방문교육의 효율성 제고 방안 연구. 석사학위논문. 배재대학교
5) 강현자(2010). 여성 결혼이민자의 의사소통방식 연구. 박사학위논문, 계명대학교
6) 권미경(2009). 다문화주의와 평생교육 : 여성결혼이민과 한국사회,
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국제결혼으로 인한 이른바 ‘코시안’이라 불리는 혼혈인 가정이 많아지고 있다. 지금은 그들의 존재가 조금 인식되었을 뿐이지만, 몇 년이 채 지나지 않아 그 수는 급격히 늘어날 전망이다. 다문화 시대에 맞추어 부모교육 또한 변화되어야
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국제결혼 풍토조성을 위해 입국전 검증시스템 강화키로”
------------, 대통령자문 빈부격차·차별시정위원회(2006.4.26) “여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책 확정” Ⅰ. 서 론
1.1 외국인 주민과 지역주민
1.2 외국인 주민 현황
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다문화가정의 자녀 교육 실태 조사 연구,
서울대학교 교육종합연구원, <교육연구와 실천>, 71권0호, 2007, p5-10
박성혁, 곽한영, 다문화교육정책 국제비교를 통한 우리나라 다문화 교육정책의 방향 모색,
<시민교육연구>, 제 41권 2호, 200
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국제적 동향
제2절 미국의 성폭력 관련법과 정책
1. 성폭력 관련 법률
2. 주요 성폭력 관련 정책
제3절 영국의 성폭력 관련법과 정책
1. 성폭력관련법률
2. 주요 성폭력 관련 정책
제4절 독일의 성폭력 관련법과 정책
1. 성폭
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