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정보 및 품질관리, 서울대학교경영연구소, 2001
◎ 최원오, 구비전승의 현재와 미래, 한국문화인류학회, 2008
◎ 최덕원, 전라도 지역의 구비문학 현지조사과정과 반성, 한국학중앙연구원, 1990 Ⅰ. 구비문학과 기록문화
Ⅱ. 구비문학과 이
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토 개발 *************************************************** 7 Page
Ⅱ. 초등 사회과 5학년 2학기 단원별 내용 분석 및 활용 ************************ 9 Page
(1) 우리나라의 경제 성장 **************************************************** 9 Page
(2) 정보화 시대의 생활과 산업 ******
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다. 또 학생의 문제해결을 돕기 위해서 학생과 교사의 상호작용이 이루어지는데, 이 때 교사는 학생이 원할 때 도와주는 지원자의 역할을 한다. 교사는 교실의 분위기를 자유롭게 하여 정보를 교환하게 하고, 실수를 허용하고, 단일한 답을 추
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다. 따라서, 가능하다면 KOTRA와 같은 기관을 통하여 거래처를 발굴하고, 출장이나 전시회 참가 등을 통하여 신용 있는 바이어를 찾고, 전문 기관의 신용정보를 활용하여야 한다.
* 거래와 대금회수의 안정성을 확보하기 위한 최대한의 노력을
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토샵 프로)
1) 포토샵 다루기
2) 파일 입출력
3) 환경 설정
4) 마퀴(Marquee)와 도구 상자
Ⅳ. 교수학습자료(교육자료)의 활용
1. 학습정보의 적극적인 활용
2. 교수?학습 방법의 개선을 위한 노력
3. 다양한 교수?학습 방법의 도입
Ⅴ. 교수
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수 있도록 치밀한 계획을 수립한다.
ㅇ 토론이 끝날 무렵, 학생들 스스로가 그 동안 토론한 것이 어떠한 가치를 지니며, 토론내용의 특징이 무엇이었는지에 대하여 개별적으로나 소집단별로 목록 을 만들거나 회상하도록 한다.
ㅇ 학생들의
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정보그림책
Ⅳ. 좋은 그림책의 조건
Ⅴ. 좋은 그림책의 선택기준
1) 그림책을 선정할 때 일반적으로 사용된 기준
2) 김세희·현은자(1995)가 주장하는 그림책의 선택기준
Ⅵ. 유아교사의 그림책 읽어주기와 토의를 통한 교수 방법
1) 그
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다.
참고문헌
김병원(2000), 생각의 충돌, 자유지성사
경기도교육정보연구원(1999), 토론과 토론 학습
백영균·설양환(1997), 인터넷과 교육, 서울 양서원
박수자 외(1999), 초등학교 국어과 토의·토론 학습을 위한 교수-학습 모형 및 자료 개발 연구
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청중이 필요하다.
2) 토론교육의 방법과 절차
토론을 지적인 스포츠라고도 한다. 따라서 토론에서는 반드시 준수하여야할 일정한 규칙과 예절이 있다.
(1) 토론의 논제(Proposition).
(가) 종류
사실논제-UFO는 존재한다.
가치논제-만화는 독서습
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다.
참고문헌
◈ 김동석(1999), 교원연수기관 평가인증방안연구, 한국교육개발원
◈ 김성식(1999), 가상교육 연수의 제도적 기반 구축 연구, 한국정보교육학회
◈ 교육인적자원부 학교정책실(2005), 교원연수 운영방향
◈ 이병진(2002), 외국의 교
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