|
보완하도록 한다.
체중 조절을 위한 운동방법 알아보기
손을 깨끗이 씻게 한다.
손을 깨끗이 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획(총 4시간)
7. 평가 계획(관점)
8. 지도의 실제
|
|
|
다.
이 소설은 문학적인 가치와 예술적인 면에서도 큰 영향력을 가지고 있습니다. 작가 헤르만 헤세의 문체와 문장 구성은 여전히 많은 작가들에게 영감을 주고 있으며, 이 소설에서 다루는 주제와 모티브는 여러 작품들에서도 참조되고 있습
|
|
|
다. [탐구방법제시]
탐구활동의 개괄적인 내용을 말 해주고 인터넷을 이용하여 검색 을 하도록 한다.
[탐구활동실시]
탐구활동을 다 한 학생을 호명 하여 탐구활동의 결과 내용을 질문한다.
탐구결과를 함께 토론한다.
학습목표를 따라 읽는
|
|
|
토의 후에 입학 여부를 확인한다.
(3) 종결 단계에 의한 계획
① ct의 행동 변화 확인과 실행 사항에 대한 자율적이고 지속적인 점검 촉진을 위한 상담
- 자기 생활 점검표의 작성과 평가, 자기 점검 시트지를 기록한다.
- 사전 검사의 심리검사
|
|
|
부하기
-모둠 토의 활동에 대한 평가: 수행(과정) 평가
:교사가 돌아다니면서 학생들의 활동을 평가한 결과와 모둠 내에서 한 평가(모둠 내 평가지)의 결과를 바탕으로 학생들의 모둠 토의 활동을 평가한다.
-자기평가지 제출하기
1. 토의에 가
|
|
|
다. 학급의 다른 유아의 활동과정이나 결과물에도 관심을 갖고 의견을 교환할 수 있도록 공유 시간을 효과적으로 운영한다. 마무리 단계에서 교사는 되돌아보는 시간을 갖고 주제망과 질문목록을 유아들과 함께 검토하고 평가해 보면서 어떤
|
|
|
토의 방식을 활용한 국어과 수업 절차 모형
4. 총체적 언어관점에서 말하기 지도를 어떻게 할 것인지 설명해보시오.
☞ 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 언어영역은 우리들의 생활 속에서 자연스럽게 상호작용하고 있다. 듣기 영역은 의미의 기반
|
|
|
다.
5. 창의적 재량활동을 위한 학교 환경 개선을 한다
창의적 재량활동을 내실 있게 운영하려면 지금과 같은 환경적 요소로는 교육적 효과를 기대하기 힘들다. 지금과 같은 공간 구조를 가진 교실에서 만약 토론수업을 한다면 공간 구성으로
|
|
|
다.
PPT
(전개도의 특징)
정리
차시 예고
T, 이번 시간에는 각기둥의 전개도에 대해서 공부했습니다. 다음 시간에는 각기둥의 전개도를 그려보겠습니다. 모두 수고했습니다.
Sn, (다음 시간 공부할 내용을 확인한다.)
3. 평가 관점
평가관점
평가
|
|
|
다.
(큰 소리로 규칙을 읽는다.)
(게임을 한다.)
3쌍의 합동인 면이 있어야 하고, 접었을 때 서로 만나는 모서리의 길이가 각각 같아야합니다.
(골든벨 판에 답을 기입한다.)
네 감사합니다.
13. 본시 평가 계획
성취 목표
직육면체의 전개도
|
|
메뉴펼치기
