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진단 평가
2)현행 수준에 근거한 장단기 교육 우선순위 결정
3)조작적인 목표 설정
4)개별적인 목표의 일과 내 삽입교수
5)평가
4. 개별화 교육프로그램 평가와 유형
1) 진단 평가: 현행 수준 평가
2) 진단 평가의 유형
3) 발달 평가 영역
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진단시 백혈구 수가 높은 경우(100,000/㎣이상)
중추신경계가 침범된 경우
염색체 이상을 동반한 경우
특정 세포의 아형이 악성적 증식을 보일 경우
-급성 비임파구성 백혈병(acute nonlymphocytic leukemia)은 급성 골수성 백혈병이라고도 한다. 거핵구
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평가, 한국교육현상해석학회
이수남(1997), 자폐아동의 행동 특성에 대한 이론적 고찰, 안양대학교 인문과학연구소
여성가족정책관 가족보육담당관(2005), 장애 영·유아 보육프로그램, 서울특별시 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(전반적 발달장애, 자
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진단으로 내렸다. 그 다음으로 산모께서 아기가 젖을 물다 잠들어버리면 모유수유를 금방 포기하시고 수유시 아기를 안정되게 지지하지 못하는 모습으로 보아 진단을 ‘ 모유 수유에 관한 지식 부족’으로 잡았다. 마지막으로 복부 절개한
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다운증후군의 위험도를 측정하는 검사
@NT 1.20mm
H. 참고문헌
여성건강간호학 실습지침서/춘해보건대 간호학과
이영숙외 /여성건강간호학 1 /현문사
유해영(2014), 여성건강간호학 1권, 현문사
송경애 저 /기본간호학 (상) /수문사
정문숙 외 4인(1
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진단
Ⅴ. 정신지체학생(정신지체아동)의 쓰기능력
Ⅵ. 정신지체학생(정신지체아동)의 봉사체험활동
Ⅶ. 정신지체학생(정신지체아동)의 진로
Ⅷ. 정신지체학생(정신지체아동)의 교수학습방법
1. 일반화
2. 강화
3. 비장애인의 자각
4
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다운증후군 아동의 자립성에 대해서 일반학급이나 특수학급보다 특수학교에 있는 아동 쪽이 득점이 낮아지고 있다는 보고도 있다. 또한 남편으로부터 지원이 없다고 생각하는 어머니가 다운증후군 아동에 대해서 많은 문제들을 들고 있다는
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진단 및 평가도구
1) 웩슬러 유아용지능검사(K-WPPSI)
한국 웩슬러 유아지능검사는 취학 전 아동 및 초등학교 저학년용으로 만3세에서 7세 3개월된 아동의 지능을 측정한다. 유아용 웩슬러 지능검사는 지능을 각 영역별 능력이 개별적으로 존재
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증후군 등을 진단하기 위해 사용한다. 보통 임신 10주 이후에 하는데 다른 진단 방법으로 확인할 수 없는 형태의 기형을 가진 아기를 출산한 경험이 있는 임신부에게 권장한다.
3.모체의 변화
임신1개월(1~4주)
태아의 키와 체중 : 약 1cm, 약 1g
자
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다운증후군
Rh항체 형성: 모체 감작
혈당 140mg/dl↑:
임신성 당뇨병(GDM)
단백뇨, 알부민뇨:
비뇨기계 감염, 자간전증
영양상담, 7개월까지 평가
초음파, 양수 천자와 같은 정밀검사
Rh 면역글로불린 투여
GDM의 합변증 교육
100g 3시간 당내성검사 의
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