|
포스트모더니즘 미술 대표작가
1)데빗 살리(1952-)
2)재프 쿤스(1955-)
3)장 미셀 바스키아(1960-86)
1)데빗 살리(David Salle1952-)
<무제>1984 1986 <무제>1987
*겹치기기법-그림위에 드로잉작업/ 그림안에 그림. 이중성, 혼합성/ 정물화, 풍경화, 인물
|
|
|
포스트모더니즘과 현대미국소설, 열음사
문학과 영화, 민음사
김종서, 미국적 신앙의 뿌리와 공민종교의 성립, 서울대학교출판부
김성건, 또끄빌과 미국의 시민종교, 한국사회학회 <한국사회학>
알랙산더&사이드만 편/윤민재남은영 공역
|
|
|
포스트모더니즘과 정보화가 지니는 탈중심화(decentralization)의 시대적 경향성을 교육에서 구체적으로 실천할 수 있는 이론적 근거가 되는 학습이론이라 할 수 있다.
포스트모더니즘은 보편성과 동질성의 추구라는 세계관에서 벗어나 지금까지
|
|
|
포스트모던 페미니즘과 퀴어 이론
포스트모더니즘과 젠더 관계 [제인 플랙스]
퀴어란 무엇인가? [이브 코소프스키 쉐즈윅]
제 5부
페미니즘 몸 이론
새로운 본성 - 양육 논쟁
성차의 원인에 대한 이론들
몸의 정치학
몸은 무엇을 “의미
|
|
|
Frank O. Gehry 연혁
1929 _ 캐나다 토론토에서 태어남
1949-54 _ UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORIA 건축학교
1953-54, 58-61 _ 빅터 그루엔 사무소
1956-57 _ 하버드 대학 디자인 대학원
1957-58 _ 페레이라 룩크만 사무소
1961 _ 앙드레르몽드 사무소
_ Frank O. Gehry &
|
|
|
문학과 1학년 언어의 이해 C형] 언어학이 어떤 학문인지를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 언어학
1. 언어학의 개념
2. 언어학의 역사
Ⅱ. 언어학의 연구 분야
1. 음성학
2. 음운론
3. 형태론
4. 통사론
5. 의미론
6. 화용론
Ⅲ. 소쉬
|
|
|
포스트 모더니티의 획득을 강조하는 일면이 등장한 점이다. 이 같은 주장은 모더니즘 시대의 아방가르드 정신이 대중으로부터 괴리되고 난해한 형식으로 정신성만이 강조되던 것에 대중적 메시지가 담긴 다중의 감수성을 결합시켰다는 점이
|
|
|
포스트모더니즘 소설
2) 종류
2. 「카스테라」와 <갑을고시원 체류기> 비교 - Fantasy Vs. Mimesis
3. 「카스테라」와 환상성
1) 긍정적 환상(vision)
2) 경이감의 환상적 요소를 이용한 현실 비판
Ⅲ. 결론 - 문을 연다, .... 카스테라.
[참고문헌
|
|
|
에서는 결과뿐만 아니라 과정을 중시하기 때문이다. 셋째, 학생들의 자기주도적 학습을 신장시키기 위한 평가가 이루어져야 한다. 학생들의 자기주도적 학습을 신장시키기 위해 학습자의 동기와 흥미를 고려한 수업이 이루어져야 하며, 평가
|
|
|
포스트 모더니즘, 갈등론과 일맥상통
ㆍ어떤 문화, 계층, 인종이든 각각의 가치와 전통이 있음
ㆍ모든 문화의 가치 인정
ㆍ현행 학교의 교육과정은 정당하지 못함 → 특정계층에게 유리하도록 편파적으
로 구성됨
ㆍ학교의 교육은 개혁 되어
|
|
메뉴펼치기
