|
학습내용 정리하기
차시예고
학습 내용을 정리하게 한다.
오늘 학습한 내용 정리하게 하기
- 통일 이후 우리나라의 모습은 어떻게 변하나요?
- 통일은 반드시 이루어져야 하는 까닭을 이야기해 봅시다.
다음 시간에 공부할 내용 을 예고한다
|
|
|
학습모형(Schoolwide Enrichment Model: SEM)
3. 피라미드 프로젝트 모형(Pyramid Project Model)
4. 퍼듀 3단계 심화모형(Purdue Three-stage Enrichment Model)
5. Treffinger의 자기주도적 학습모형(Self-directed Learning Model)
1) 교사주도 수업단계(command style)
2) 영재주도학
|
|
|
학습
모형
과제 학습을 통한
모둠별 발표수업
학습 자료
교사
교과서, PPT
학생
교과서, 학습지, 심화보충 학습지
지도
단계
학습 내용
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
도입
(7분)
상호인사
출석확인
전시학습 확인
단
|
|
|
수업 시수 편차
1) 학교 수준
2) 교육청 수준
6. 단계형 수준별 교육과정
1) 학교 수준
2) 교육청 수준
3) 교육부 수준
7. 이론?실습 통합 교과 운영
1) 학교 수준
2) 교육청 수준
8. 국가 기술 자격 취득
1) 학교 수준
2) 교육청 수준
3) 교육
|
|
|
단원의 평가를 보겠습니다.”
(3′)
[본시 적용 모형]
평가 및 정리
수업전
▶ 학생들의 능력을 평가하여 학생의 수준 파악
▶ 학생의 수준에 따른 수준별 지도 계획 수립
▶ 학습에 도움이 될 수 있는 사전 과제 제시
본수업
단 계
교수 - 학습
|
|
|
단일
수업형태
자기주도적 활동이 주가 되는 수업
수 업
목 표
하루를 다양한 방법으로 나누고 그 때에 사람들이 하는 일을 알 수 있다.
학 습
자 료
이야기그림자료(동기유발), 해와 달 모형, 학습지, 시간 그림판, 색지, 싸인펜, 스탑워치 프
|
|
|
학습한 내용을 정리한다.
ㆍ모둠별로 봉사계획 발표하기
다음 시간에 공부할 내용을 안다.
10′
봉사활동 실천 수기 발표
자연 보존의 중요성 알기
★ 사실 이 수업은 도덕 교과를 배우는데 있어서 가장 중요한 실천하기를 위한 준비단계이다.
|
|
|
학습
내용 정리
및
반성
▣ 정리 운동
호루라기 신호로 전체 모이기
주 운동에서 많이 사용했던 신체 부위 이완 체조(다리, 손목 등)
▣ 활동 내용 정리
술래를 잘 피해 오래 살아남았던 친구들은 어떻게 했는지 말해 봅시다.
우리 분단의 <
|
|
|
학습자료는 교육청을 통해 공급받거나 학교가 독자적으로 개발하여 사용 할 수 있다.
e. 학교는 수준별 교육과정으로 편성하지 않는 교과에 대해서도 학생들의 개인차를 고려 한 수업이 이루어질 수 있도록 힘쓴다.
2) 단계형 수준별 교육과
|
|
|
단위) 배당 기준
5. 교육 과정의 편성·운영 지침
가. 기본 지침
나. 지역 및 학교에서의 교육 과정 편성·운영
다. 교육 과정의 평가와 질 관리
라. 특수한 학교에서의 교육 과정 편성과 운영
6. 신·구 교육 과정의 비교
가. 총론의 주요 개
|
|
메뉴펼치기
