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집단사회사업의 정의
2. 집단사회사업의 장․단점
Ⅱ. 집단사회사업의 기본요건
1. 집단
2. 집단성원
1) 집단성원
2) 집단성원의 역할
3. 집단사회복지사
1) 집단사회복지사의 역할
2) 집단사회복시자의 기술
4. 프로그램 활
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프로그램 http://mentalhealth.kihasa.re.kr/disease/index.html
① 병력조사 ② 약물검사 ③ 기초건강 사정 ④ 개인, 집단, 가족치료, 사례관리
⑤ 집단강의 운영, 응급서비스, 오락 활동, 또래들과의 사회화
⑥ 퇴원, 추후관리, 재발예방 ⑦ 해독치료 ⑧ 다
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프로그램
1. 시설의 종류
1) 청소년 쉼터
2) 청소년 성상담실
3) 약물상담실
4) 미혼모 수용시설
5) 대안학교
6) 직업훈련원
2. 프로그램
1) 개별 접근적 프로그램
2) 집단 접근적 프로그램
Ⅴ. 청소년비행의 원인
1. 가정환경
2. 학교
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프로그램 의무화
2)자상예방센터 설립
2.학교에서의 자살 예방
1)전인교육의 풍토조성
2)학교사회복지사의 활용
3.가정에서의 자살 예방
4.청소년 스스로의 자살 예방
1)대처법방법 익히기
2)충동조절하기
Ⅳ. 결론
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예방과 대책
1. 아동학대의 예방법
2. 아동학대 신고방법과 학대받은 아동의 치료
3. 아동학대의 대책
4.아동학대에 따른 사회복지사 역할(아동학대 관련법 현 상황에서)
Ⅴ.대상에 대한 집단프로그램
Ⅵ.결론
♣사례
♣참고자료
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(2007). 『인간행동과 사회환경』양서원.
한태근(2006). 군 사회복지사 제도 도입 필요성과 제도화 방안에 관한 연구. 연세대학교 행정 대학원.
허윤행. 에릭슨의 자아발달이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감.
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발생하고 있는 다양한 청소년문제
1) 중독
2) 집단따돌림
3) 학교부적응
4) 학업 스트레스
3. 현대사회에서 발생하고 있는 다양한 청소년문제의 해결책
1) 자아탄력성
2) 희망감
3) 사회적지지
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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2003년 1학기 Term-paper, 2003. Ⅰ. 시작하며......
Ⅱ. 본 론
1. 위기와 위기개입의 정의
2. 위기의 유형
3. 위기의 단계
4. 위기개입의 원리
5. 위기개입유형
6. 위기개입단계
7. 위기개입의 기술
Ⅲ. 위기개입 사례보기
Ⅳ. 결 론
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단계의 사정
(3) 개입전략의 실행
(4) 진행과정의 확인과 점검
5) 종결
2. 사례에 대한 개입과 진행방법
1) 사례
2) 시작하기
3) 문제 규명
(1) 클라이언트
(2) 사회복지사
(3) 표적문제의 우선 순위
4) 계약
5) 실행
6)
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사회화의 과정을 통해 성장
3) 분업화된 현대사회의 구조적 여건
3. 인간관계라는 삶의 과제
Ⅲ. 인간관계(대인관계)의 유형
1. 일반적인 인간관계
2. 학문적인 인간관계
3. 공동체적인 인간관계
Ⅳ. 인간관계(대인관계)의 중요성
Ⅴ.
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