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수업개선 연구, 1998
최병우, 국어과 정보통신 기술 활용 예시자료집, 교육인적자원부, 2000
충청북도교육청, 정보통신기술 교육 교수·학습 지도 자료, 2001
한국교육학술정보원, ICT와 함께하는 사회과 수업하기(중등), 2002
한국교육학술정보원, I
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수업 종료. 인사한다.
평가문제
를 푼다.
질문에
대답하며
배운것을
다시 한번
상기 시킨다.
차시내용
확인.
인사한다.
교과서
파워
포인트
디렉터
유인물
5분 1. 초등학교 컴퓨터 관련 교육과정 분석
2. 단원 학습자별 분석
3. 교수방법&
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)의 교수학습방법
Ⅶ. 중등(중학교) 수학교육(수학과)의 자료제작
1. 적용 대상
2. 적용 교과 및 단원
1) 교과
2) 단원
3. 제작 계획
4. 공동제작의 필요성
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 수학교육(수학과)의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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단점이 있다
4. 정책결정을 위한 정보의 공개와 정보 내용의 축척이 필요하다
5. 정책이 결정되는 단계에서 생산성을 극대화하는 방안에 관심을 기울여야 한다
Ⅷ. 교육정책의 개선 방안
1. 필수 학습요소 - 대폭 축소해야 한다
2. 수준별
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)과 탐구학습
1. 탐구학습의 장점
2. 탐구학습의 단점
Ⅴ. 탐구력측정(탐구능력측정)과 수행평가
Ⅵ. 탐구력측정(탐구능력측정)과 학습평가
1. 과학 지식의 평가
2. 탐구 능력의 평가
3. 과학적 태도의 평가
Ⅶ. 결론
참고문헌
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수업의 교육적 효과 분석 연구, 한국교육학술정보원. pp27-37.
김준대(2008) 증강현실 기반 수학교육과정의 체험학습 모델. 석사학위논문, 동국대학교, 서울. pp33-36
류지헌,조일현,허희옥,김정현(2006) 증강현실 기반 차세대 체험형 학습 모형 연구,
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수업)프로그램
Ⅶ. 컴퓨터게임교육(학습, 수업)프로그램
1. 컴퓨터 게임교육 프로그램의 특징
1) 컴퓨터 게임교육 프로그램의 장점
2) 컴퓨터 게임교육 프로그램의 단점
2. 컴퓨터 게임교육 프로그램의 활용
1) 개별화
2) 상호 작용의 극대
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단점
1)강의법의 장점
2)강의법의 단점
3)강의법의 보완점
6.강의법의 적용
1)강의법이 적절한 경우
2)강의법이 부적절한 경우
7.강의법의 모형
8.강의기법
1)강의준비 5단계
2)수업의 실시
9.효과적인 강의법
1)교사의 자세
2
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수업목표를 세분화했을 때 가정
교사 : 수업내용을 미리 명확하게 파악
학습자 : 수업내용을 먼저 파악할 뿐만아니라 수업의 결과까지 미리 예측
평가 : 평가하기가 쉽다.
⑥ 단점
수업목표 개수가 많아질 수 있다.
특정영역(수학,과학,체
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구성 요소
1) 상황(situation)
2) 역할(roles)
3) 유용한 표현(useful expressions)
6. 역할놀이 학습모델
1) 역할놀이 교수-학습모델의 개요
2) 역할놀이 교수․학습 단계
3) 역할놀이 집단조직
7. 역할놀이 지도 시의 유의 사항
참고자료
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