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컴퓨터를 희망하는 입장으로 바뀌었다.
형식적인 교과별 속진이 아닌 바람직한 운영을 위해서는 교과별 속진제의 실시에 필요한 다양한 수준의 교육과정과 교과서, 교사, 시설 및 설비를 위해서는 국가적 차원의 지원과 연구가 필요하다.
마
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학업계획서
(1) 본 대학원 지원동기
(2) 성격과 생활신조
(3) 진로계획 및 기타 특기사항
4. 고려대학교 인문대학원 언론학전공 학업계획서
(1) 자기소개
(2) 입학동기
(3) 입학 후의 학업계획
(4) 졸업 후 계획
5. 한양대학교 교육대학원
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교육학술정보원, 2000
오정초등학교(2000) : 정보통신기술(ICT) 활용을 통한 수준별 학습력 신장
충청북도교육청(2001) : 고등학교 공통과목 ICT활용지도자료
한국교육학술정보원(2001) : ICT 활용 교수·학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보
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대학교.
박정순(2001). 재능아 지도프로그램의 구안.적용을 통한 영재교육. 영재교육 연구 보고서.
송찬원(2001). 초등영재교육의 판별.교육프로그램과 운영에 관한 연구. 석사 학위논문. 대구교육대학교 교육대학원.
신세호(1979). 영재교육의 이
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초등교육연구. 157-184.
왕경순(1998). 다중지능에 기초한 프로젝트 활동이 초등학교 아동의 과학 학업 성취 도 및 문제 해결에 미치는 영향. 석사학위논문. 부산교육대학교.
정종진(2001). 다중지능 사정에 대한 고찰. 석사학위논문. 대구교육대학
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학업성취도와 메타인지 수준논의
1. 연구에 대한 논의
2. 학습장애아 교육의 학습 전략
Ⅵ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론
<표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습의 차이점
<표 Ⅱ-3>
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초등학교 교육과정은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람이라는 공통점이 있으며, 발달선상에서 볼 때 유아기와 아동기는 연계성의 부분에서 매우 유사한 측면이 많다. 그리고 유치원과 초등학교 두 교육기관 간의 교육제도 및
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교육방안
3. 인터넷 윤리교육에 대한 설문 조사 및 분석
1) 인터넷 윤리교육 교과 내용 분석
2) 청소년의 인터넷 윤리교육 설문조사 및 분석
4. 바람직한 청소년 인터넷 윤리교육 지도방안
1) 컴퓨터 사용지도
2) 인터넷윤
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교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
2. Jigsaw모형 적용 시 유의점 및 개선 방향
Ⅳ. 결론
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교육 자료집, 새교실 1월호
꼬망세. (1997년 2월 ～ 2000년 6월)
대전광역시 교육연구원(1995). 한밭교육, 대전광역시 교육연구원
박숙정(1992). 인성특성과 학업 성취와의 관계에 관한 연구, 상명 여자대학교 대학원 석사학위 논문.
박미화(1998). 초등
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컴퓨터 교육을 통해 학생들의 꿈과 끼를 키우고, 그들이 자신감을 가지고 미래를 개척해 나갈 수 있도록 지원하고 싶습니다. 초등컴퓨터교육과의 경험을 바탕으로, 교육의 본질을 이해하고 그 가치를 실현하는 교육자가 되겠습니다. 1.지
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학업을 지원할 수 있는 방안을 모색할 것입니다. 이를 통해 학생 개개인의 성장 과정이 가정에서도 잘 이어질 수 있도록 하겠습니다. 마지막으로, 교육의 본질은 학생들이 배운 내용을 통해 어떻게 세상과 연결될 수 있는가에 달려 있다고 믿
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과정을 지원하겠습니다. 이를 통해 학생들이 자신감을 가지고 창의적으로 사고할 수 있도록 이끌어 갈 것입니다. 또한, 지역 사회와의 연계를 통해 학생들에게 다양한 경험을 제공하고, 지역의 특성과 자원을 활용한 교육 프로그램을 기획하
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교육 트렌드를 학교 교육에 효과적으로 반영하겠습니다. 미래 교육의 변화에 발맞춰 다양한 혁신적인 프로그램을 개발하고, 학생들에게 더 나은 학습 기회를 창출하겠습니다. 결과적으로, 컴퓨터 교육의 중요성이 갈수록 커지고 있는 가운데
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교육적 비전을 가지고, 초등윤리교육의 중요성을 깊이 인식하고 일에 임할 것이며, 이를 통해 학생들에게 긍정적인 영향을 미치는 교사가 되기 위한 최선을 다할 것입니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부
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