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에너지 절약 교육은 가장 먼저 추진되어야 할 국가적 과제이다. 따라서 학생들에게도 현재와 미래의 에너지절약의 중요성에 대한 교육이 학교와 가정에서 다양한 체험을 통해 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
ⅰ. 대구죽전초등학교(1996), 학
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주실고(1993), 에너지 절약 연구 보고서, 주제 : 에너지 절약 실천 지도를 통한 정보실 연구
2. 대구죽전초등학교(1996), 학교와 가정과의 연계지도를 통한 에너지 절약의 생활화, 대구광역시 교육청 지정 에너지절약 시범학교 운영 보고서
3. 에너
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에너지 절약에 대한 가치관 및 태도, 그리고 절약을 생활화하는 발전적 변화를 가져올 수 있는 학교 교육의 역할이 무엇보다 강조되어야 할 시점을 맞이하고 있다.
참고문헌
대구여자중학교, 체험학습을 통한 에너지절약의 생활화, 시범학교
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에너지절약의 중요성에 대한 교육이 학교와 가정에서 다양한 체험을 통해 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
김진수(1995), 전기·전자와 생활, 서울 : 웅보출판사
대구지봉초등학교(1998), 통합교과 교육과정 편성 운영 연구, 교육부 지정 연구
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에너지 절약 교육의 원리
4. 초등학교에서 에너지 절약 교육의 중요성
5. 에너지절약 교육프로그램 운영 시 고려사항
1) 조직화
2) 기술성
3) 교수․학습방법
6. 금영초등학교의 에너지 절약 실천사례
1) Feel Energy(에너지 교감하기)
2
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에너지 발전 비중 사상 처음 10% 돌파! 산업통상자원부. https://motie.go.kr/kor/article/ATCL8764a1224/155118866/view
통계청. (2025, 1월 10일). 신·재생에너지발전비율. 지표누리. https://www.index.go.kr/unify/idx-info.do?idxCd=4293
한국에너지공단 신재생에너지센터. (2023
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에너지소비 실태와 에너지빈곤 현황. 서울연구원.
나성숙(2017). 환경교육과정 분석을 통한 사회환경교육 활성화에 관한 연구. 대구한의대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국의 환경 문제에 대해서 설명
1) 환경문제의
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이나라를 후대에 온전히 물려주고 보다 진정한 삶의 부강을 이룰 수 있었으면 하는 바람으로 책장을 덮는다. * 코드 그린을 읽고나서
* 변화하는 환경 패러다임
* 보다 나은 미래를 위하여
* 녹색혁명과 녹색성장
* 탐욕을 버려야 할때
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그린 IT는 이제 선택이 아닌 필수 과제인 것이다. 끝
Ⅳ. 참고 문헌
1. 관련서적
1) \"산업디지털 동향-그린 IT 이니셔티브“ 한국전자거래진흥원2008,12,16 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그린 IT
1) 그린 IT의 개념
2) Green IT의 장단점
3) IT가 환경에
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에너지를 이용한 발전기술의 특성에 관한 연구」, 『국내석사학위논문 朝鮮大學校 敎育大學院』, 2002
김병권, 「그린뉴딜과 경제전환」, 『생협평론』, 제38호, 2020,
오정배, 「한국 해상풍력 발전방안 제언」, 『풍력에너지저널』, 제8권, 제
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