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2) 반응적 행동과 조작적 행동
3) 강화인
4) 소멸과 벌
5) 강화스케줄
(1) 계속적 강화
(2) 간헐적 강화
6) 연쇄와 조형
7) 자극일반화와 반응일반화
3. 학습이론에 대한 비판과 평가
Ⅲ. 결론 - 고전적 조건화와 조작적 조건화에 대한 비교
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평가원리-오답이 교육의 개선을 요구할 수 있는 프로그램 평가요소
2. 이해를 위한 교육
교육자가 학습자에게 무엇인가를 \"가르쳐 주는\" 설득을 위한 교육방법과는 달리 피교육자가 \"본유 관념(innate ideas)\"을 받아내는 방법으로 학습을 자
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평가받는 대작들이 대부분 이 시대에 나왔다.
1933년 히틀러 정권이 수립되고 제2차 세계대전의 준비가 진척됨에 따라 언론은 탄압되고 자유주의 문학도 탄압을 받기 시작하였다. 이른바 나치스 문학이 발호하는 암흑기였다. 1945년 제2차 세계
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평가하고 새로운 구조로 변화시키는 기술을 가져야 한다고 주장한다.
결론적으로 가족문제의 해결을 위해서는 어떤 가족에게 어떤 모델이 효과적이라고 하기보다는 클라이언트의 문제, 그의 사회적상황, 워커의 특성에 따라 절충적인 접근
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대신해서 內容主義를 가저오려는 것이라고 理解되여서는 아니 된다. 內容의 偏重은 벌서 一九三○年 以前의 誤診엿다. 내가 主張하엿든 것은 차라리 이 內容과 技巧의 統一한 全體主義的 詩論이엿다.
林和氏는 新東亞 十二月號에서 나의 이
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대신하는 활동을 통해 내 보내는 것
⑧ 고착과 퇴행 : 고착은 리비도적 에네너지의 일부가 어느 한 단계에 미련을 버리지 못하고 남아 있어서 다음단계로 나아가지 않는 상태이며 현 상황을 피해 보다 즐거웠다고 생각하는 과거의 단계로 되
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평가하는가? 분명 그는 프롤레타리아를 낭만화하지는 않았다. 이후의 몇몇 혁명가들이 그랬던 것처럼, 그는 노동 계급 운동에서의 멍청한 개인들의 예에 오싹해하기도 했다. 그의 편지들은 노동자들에 대한 많은 냉소적이고 경멸적인 언급들
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평가에 대해 논하시오.
2. 영유아기 인지발달 중 대상영속성 및 정신표상, 실행기능, 상위인지에 대해 각각 설명하고 영유아기 인지발달에 영향을 미치는 요인에 대해 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 프로이트와 에릭슨 이론
2.
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대신 당신이 하는 모든 작업들이 눈에 띄는 독특한 색과 스타일을 가지고 있어야 한다는 것을 의미한다.
▶ 굿 디자인
내가 생각하는 굿 디자인은 그 웹의 특성이 잘 보이면서 한 눈에 들어오고 색 배합 또한 잘 된 것을 굿 디자인이라고 생각
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감정 등을 기록한다.
(2) 요약기록
① 일반적으로 사회복지 기관에서 가장 많이 사용되는 기록형태로 시간의 경과에 따라 변화된 상황, 개입활동, 중요한 정보 등을 요약하여 기록하는 것이다.
② 시간의 경과에 따라 일정한 기간의 간격을
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