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대안학교인 간디학교는 중·고등 과정이나 학년이 나뉘어지지 않은 통합학교로 현대 산업생산 구조에 의해 강요된 개인주의적 소비적인 생활 방식 대신에 삶에 대한 공동체 인식과 생태학적, 자연친화적 삶에 큰 관심을 두는 새로운 교육을
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문제점들을 점진적으로 해결해 나가면서 대안학교 교육의 효과를 극대화 시켜야 할 것이다. 따라서 앞에서 제시했던 네 가지 차원의 문제점에 대해 각각의 해결 방안을 살펴본다.
1) 교육 과정 차원
우선 각 대안학교가 가지는 특성을 나타내
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교육과정, 학습방법 등을 운영한다.
Ⅰ. 정의
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（대안학교）
〔창의성〕
〔인간성〕
〔다양성〕
Ⅱ. 국내사례
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교육열과 학생의 적성을 고려하지 않은 주입식 교육, 교사와 제자간의 상호작용 부재 속에서 이미 참된 의미의 교육은 설 자리를 잃었다.
이런 문제점을 해결하려는 대표적인 교육 실험에는 대안학교의 설립과 선택과목제의 도입 등이 있다.
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(1998),「대안학교의 운영」,『교육진흥(10권 4호)』.
· http://www.educyber.org/school/yaho/
· http://www.educyber.org/ 1. 제도교육의 틀 속(within schooling)
2. 제도교육 틀 곁(near schooling)
3. 제도교육 틀 밖(beyond schooling)
(1) 틈학교형
(2) 탈학교형
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관련법
Ⅱ. 본론
1. 청소년 노동의 실태
2. 우리나라와 외국의 청소년 아르바이트 지원정책 프로그램
3. 우리나라의 청소년 노동 지원을 위한 사회복지프로그램
4. 청소년 노동의 문제점 및 개선방안
Ⅲ. 기관방문 << 안산의 들꽃피
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교육학의 본질에 어긋난 것이므로 주의해야 한다. 발도르프 학교의 음악교육이 또 하나의 새로운 교수법을 의미하지 않기 때문이다. 둘째, 여기서 고찰된 음악교과 과정의 흐름이 반드시 지켜야만 하는 절대성을 지니고 있지 않음에 주목할
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사례로 알려지고 있다.
④ 성공요인의 한계
성공요인으로는 지역활동가들의 지도력, 주민들의 정체성 공유와 주민들의 지속적인 자기학습과 실험의 결과가 성공하게 된 요인이 되었다.
그리고 문제와 한계점으로는 시민 혹은 민간 주도의 지
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과정
2) 청소년 성매매가 이루어지는 방법
3) 일본의 원조교제(청소년 성매매)
4) 청소년 성매매의 처벌
5) 외국 청소년 性범죄자 처벌 사례
6) 통계자료
7) 청소년 성매매의 실태
8) 청소년 성매매의 유해성
9) 청소년 성매매가 사회에 끼치
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과정
2) 청소년 성매매가 이루어지는 방법
3) 일본의 원조교제(청소년 성매매)
4) 청소년 성매매의 처벌
5) 외국 청소년 性범죄자 처벌 사례
6) 통계자료
7) 청소년 성매매의 실태
8) 청소년 성매매의 유해성
9) 청소년 성매매가 사회에 끼치
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