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역할을 할 수 있다. 학교 밖 대안교육기관은 학업을 병행하는 청소년들에게 맞춤형 접근을 제공할 수 있는 장소가 될 수 있다. 본인은 이러한 연계가 단순히 행정적인 협조가 아니라, 실제 현장에서 서로의 역할을 명확히 나누고 유기적으로
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1990년 05월 05일
서머힐 A.S. 니일 | 이상현 | 효리원(한국어린이교육연구원) | 2003년 11월 10일 서론
본론
1. 닐은 누구인가
2. 닐이 쓴 서머힐
3. 책의 구성
4. 서머힐의 교훈
5. 서머힐 학교와 우리나라 대안교육의 지향해야 할 점
결론
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개념
3.아동복지시설의 종류
4.아동복지시설의 필요성
5.아동복지시설의 문제점
6.아동복지시설의 개선방안
7.지역아동센터의 소개
8.지역아동센터의 사회적 역할
9.아동의 권리와 복지를 위해 바람직한 실천방안
10.참고자료
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청소년의 실태와 문제점 분석 연구제안서
Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시
Ⅱ. 본론 : 연구설계, 연구(분석)내용 제시
1, 연구설계
Ⅲ. 결론 : 연구결과의 기대효과 제시
가. 학업중단 예방을 위한 학교환경 조성
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필요성을 뒷받침한다고 할 수 있겠다.
따라서 정부는 평준화정책의 장점은 살려 나가는 대신, 학교선택권과 수월성 문제 등의 여러 가지 문제점등을 지속적으로 보완하고 학생들의 특기와 적성을 최대한 살리는 방향으로 정책을 추진해야 한
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학교부적응으로 인해 학교에서 제적되거나 아니면 학생스스로 자퇴를 하거나 휴학을 하게 된다. 학교를 중퇴한 비행 청소년 대부분이 학교를 그만둔 이후의 사회생활을 통해 학교교육의 필요성을 새롭게 인식하게 된다. 그들은 진학을 위해
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학교폭력을 단기적으로 줄이는데 대책이 지나지 않는다. 근본적으로 줄이기 위해선 사회적인 분위기, 풍토부터 바꿔야 한다고 생각한다. 교육정책과 법이 적절히 조화를 이루었을 때 학교폭력 범죄가 크게 줄어들 것이라 생각한다.
8. 참고자
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학교적응에 미치는 영향, 『교육종합연구』.
김영란.(2006). 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향. 중앙대학교 석사학위논문.
유평수.(2008). 고등학생의 임파워먼트 수준이 학교적응에 미치는 영향분석. 청소년학연구. Ⅰ. 서론
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학교사회사업가의 역할
학교체계에서 사회사업가가 할 수 있는 것은 거대한 학교조직이나 교육체계에 대한 개선을 촉구할 수도 있으나 그보다는 학생의 대변자로서, 학생의 문제를 심각하게 받아들이고 공부보다는 인간자체에 대한 신뢰와
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학교사회사업가의 역할
학교체계에서 사회사업가가 할 수 있는 것은 거대한 학교조직이나 교육체계에 대한 개선을 촉구할 수도 있으나 그보다는 학생의 대변자로서, 학생의 문제를 심각하게 받아들이고 공부보다는 인간자체에 대한 신뢰와
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