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교육사회학적 접근의 시도라고 할 수 있다.
앞으로 대안학교의 방향과 과제
⑴ 행정적, 재정적 지원
① 학습자의 선택권을 최대한 보장하는 최소한의 교육과정
② 의무교육≠의무취학 - 의무교육을 이행하는 방법이 의무취학 외의 다른 방
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교육을 종속변수로만 보았고, 기존 사회구조와 문화에 대하여 수동적인 입장을 취하고 있다.
넷째 : 현행학교의 문제점을 해결하기 위한 근본적 대안을 제시하지 못함
※ 교육사회학, 송병순 외 4인 2002.2 문음사 가. 갈등주의 이론
나.
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교육적 기능이 당연히 기대된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 요약편집 문헌
1) 강영삼 외 공저(2007), 교육학개론, 교육과학사, p245-246, 요약
2) 고벽진 외 공저(2006), 신교육사회학, 교육과학사, p42-43, 요약편집
3) 안우환 저(2005), 신간 교육사회학, 한국학술
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교육을 위해서는 두 이론의 장점을 보다 더 활성화시키고 단점들을 보완하는 것일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김병성 저, 교육사회학 (학교 사회 - 문화 분석), 학지사, 2017
김규태, 이인학, 김도진 외 1명 저, 교육사회학, 공동체, 2016
김신일 저, 교
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대안학교 뭐가 다를까?』세계일보
- 김병식, 『교육과 사회』학지사
- 김경식 외,『교육사회학』교육과학사
- 오욱한, 『교육사회학의 이해와 탐구』교육과학사
- 비키카루아나 『 우리집이 학교보다 더 좋아요』처음, 2005
- 사이버 ‘들꽃 피
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사회학적 질문(문제제기) 및 개선방안 모색
3. 전반적인 공교육의 개선방안
1)선진국의 교육실태
① 프랑스의 학교교육
② 독일의 학교교육
③ 미국의 학교교육
2) 열린 교육 및 대안학교
3)
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학교도 탈바꿈해야 하는 것이다.
< 참고 문헌 >
권이종 외, 『신 교육 사회학 탐구』, 교학사, 1998
김정권 외, 『교육과정 및 교육평가』, 재동문화사, 1999
김진성, 『교육, 문제는 많지만 대안도 있다』, 말과 창조사, 2000
김호권·이성진·
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교육인적자원부)
www.edkorea.org (학습자중심교과교육학회)
권이종(1998), (신)교육사회학탐구 : 학교교육과 사회교육의 새로운 이해, 교육과학사.
김진성(2000), 교육. 문제는 많지만 대안도 있다, 말과 창조사
주삼환(2002), 학교교육의 위기, 동문사
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하게 추진되는 과정에서 여러 가지 부작용을 낳고 있기도 하지만, 앞으로 이와 같은 학급규모의 축소 정책이 지속적으로 추진되어야 할 것이다. 교육 선진화를 위해서는 학급규모의 축소와 함께 전반적인 학교시설의 현대화 사업도 병행되어
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교육의 공공성
바. 기회균등의 실현 저해와 비형평성
사. 학부모에 의한 ‘좋은 교육’ 규정
4. 자유시장 교육의 사회학적 고찰
가. 합리적 선택권
나. 계급, 지위, 교육시장
4. 학습주의 관점에서 본 대안교육의 문제점
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